Print Tsjip/Letteren. Jaargang 10(2000)– [tijdschrift] Tsjip/Letteren Inhoudsopgave [Nummer 1] Tsjip Redactioneel Klassieke hoogtepunten voor GLO en CKV 1 Dagboek van een KCV-docent Van Homerus naar De Hopduvel Hij Caesar Caesars media-oorlog in de klas Teneeter en de klassieken Asterix en de herschrijving van ons mythisch verleden Antigones antwoord aan Kreon De Romereis Perseus vreest de Medusa van de computer niet column Lectori Amorem Jacques de Vroomen Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 2] Tsjip Redactioneel Fictieonderwijs in het vmbo Een verkenning Daar zit ik nu op te wachten Fictie binnen het vmbo Identificatiemogelijkheden en emotionele spanning in jeugdliteraire teksten Een brug naar leesbevordering? Het leesbevorderingsproject Bazar voor het vmbo Literatuuronderwijs in het vmbo ‘Het grote verschil is de manier van schrijven’ Een onderzoekje naar leesvoorkeuren van leerlingen ‘Haal een schrijver in de klas, ook in het vmbo!’ Een interview met Wim Daniëls De kleine blonde dood in het fictiedossier Film in een vmbo-klas column Hendriks Jacques de Vroomen De leeskring Ervaringen bij een speciale vorm van literatuuronderwijs Reflectie op literatuur Nieuwe wijn in nieuwe zakken? Het schoolvak Nederlands onderzocht Literair mechaniek Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 3] Tsjip Redactioneel Tsjip, jaargang 1 en 2 De eerste jaren van de SPL en Tsjip Tsjip, jaargang 3 en 4 Teruggefloten door de Tweede Fase Tsjip, jaargang 5 en 6 Een inspirerend vak Tsjip, jaargang 7 en 8 ‘Leerlingen kunnen best wel veel...’ Tsjip, jaargang 9 en 10 column Kunst binnen handbereik Jacques de Vroomen Brief aan de voorzitter bij zijn afscheid Van Apollo tot ‘weemoed’ Klassiek literatuuronderwijs in de literatuur Het culturele klimaat na de Mexicaanse Revolutie Diego Rivera, Frida Kahlo en Tina Modotti Is er nog hoop voor de zeventiende eeuw? Wraak en De duivel ISSUE, thematische literatuurmodule voor de bovenbouw Leeswijzer Na schooltijd Agenda [Nummer 4] Tsjip Redactioneel ‘Woorden rollen uit mijn mond vliegen in de wolken rond’ Ruim tien jaar Stichting Kinderen en Poëzie ‘Violen, mevrouw, net als bij Candle-light!’ Een inleiding in poëzie voor de onderbouw havo-vwo Van ‘Ik ben lekker stout’ tot ‘Je hebt iemand nodig’ Een receptie-esthetisch onderzoek naar poëzievoorkeuren van kinderen Po(p)ezie Het Vijftonen-gevoel Voorbereidingen voor het Nijmeegse voordrachtfestival Toneel op school Een gewoonte of een gekkenhuis? Pop, podia en poëzie binnen Bazar column Werkelijkheid Jacques de Vroomen Wat is er aan de hand met een krentenbol met kaas, als oma vertelt en bij De Beddengigant? Een verhaal ‘vertekend’ Leeswijzer na schooltijd Agenda