Tsjip/Letteren. Jaargang 11(2001)– [tijdschrift] Tsjip/Letteren– Auteursrechtelijk beschermd Inhoudsopgave [Nummer 1] Tsjip Redactioneel Literatuur als spiegel van de geschiedenis Een gesprek met twee Koerdische leerlingen Kader Abdolahs Spijkerschrift in klas en leeskring Algerije als land van herkomst Schrijvers in de verdrukking Multiculturele auteurs: de waan van de dag of een serieuze ontwikkeling Wereldliteratuur als intercultureel discours Toespraak van de Colombiaanse schrijver Gabriel Garciá Márquez tijdens zijn inontvangstneming van de Nobelprijs voor literatuur, Stockholm, 1982 De eenzaamheid van Latijns-Amerika Het verhaal achter een verhalenverstelster Gesprek met Titia Tarenskeen ‘Voelen dat je schrijver bent’ Interview met schrijfster Marion Bloem ‘Ik wist niet dat het Nederlands de moedertaal is van Suriname!’ Surinaamse jeugdliteratuur in intercultureel perspectief Net als ik Interculturele jeugdliteratuur - wat kunnen pabo's doen? Thuis in drie culturen Interview met Sonni Pantschevski column Debating Jacques de Vroomen Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 2] Tsjip Redactioneel Het leesdossier ICT en literatuuronderwijs Dossiervorming als noodzaak Het leesdossier in de praktijk Het fictiedossier in het vmbo Een proeve Recht doen aan verschillen Op zoek naar een praktijktheorie voor het leesdossier Het leesdossier als spil van het geïntegreerd literatuuronderwijs Het beoordelen van literaire vaardigheden Het schoolexamen literatuur column De ideale leerling Frank Tarenskeen Kent u uw minderheden? Hoe te reageren op werken van Marokkaans-Nederlandse auteurs Lezen met het vaderland in je achterhoofd Een onderzoek naar invloed van culturele achtergrond op verwerking van poëzie bij allochtone jongeren Geniet eens van een gedicht Een literatuurproject op het vmbo Werk in uitvoering Tussenstand Bazar - lezen met plezier op het vmbo Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 3] Tsjip Redactioneel Uitglijden en vasthaken in hedendaagse multiculturele jeugdliteratuur Verdraagzaamheid versus respect voor andersheid Meer kleur in de lessen literatuur? ‘Omdat ik ongeveer weet in mijn achterhoofd hoe dat leventje was’ Turkse leerlingen denken hardop bij een Turks verhaal Gevormd door ervaringen De relatie tussen de leesattitude van tieners en hun betrokkenheid met de bibliotheek column Mythologie Jacques de Vroomen ‘Heel gelukkig zijn we hier nog niet geworden, maar het kan erger’ Een gesprek met Bart Moeyaert Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 4] Tsjip Redactioneel Manau gaat bovengronds Rap rond de megalieten, funk in Parijs Een wisselvallige God Het geloof en het begrip Vrouwen en magie in een jeugdroman Celia Rees' Heksendochter besproken Heksen en heksenvervolging Een profielwerkstuk column Kunst: waarheid of dromen? Jacques de Vroomen Migrantenliteratuur op school SPL-salon over werken met (jeugd)literaire werken van allochtone schrijvers in de klas Literatuuronderwijs tussen wetenschap en de werkelijkheid van alledag Over Kloven Over-Bruggen Cross-over! De rol van de uitgeverij in leesbevordering bij adolescenten Leeswijzer Agenda
Auteursrechtelijk beschermd Auteursrechtelijk beschermd Auteursrechtelijk beschermd
Auteursrechtelijk beschermd
Auteursrechtelijk beschermd