|
| |
| |
| |
Een Surinaamse talkshow als communicatie-analyse
Usha Balesar
Inleiding
Het is kenmerkend voor gesprekken dat ze niet volgens een vooropgezet plan verlopen. Om gesprekken goed te kunnen voeren zijn de organisatorische aspecten van eminent belang. Als de gesprekken organisatorisch niet goed verlopen, zal het doel van het gesprek niet bereikt worden. Het gesprek dat in deze paper geanalyseerd zal worden is een van de afleveringen van ‘Uma tori’. Uma tori is in 2007 opgericht. Het is een praatprogramma van ongeveer een uur dat op kanaal 10 uitgezonden wordt. De doelen van deze talkshow zijn: informatie en educatie, het promoten van ondernemerschap, gezondheid en educatie, taboe onderwerpen worden bespreekbaar gemaakt. De onderwerpen liggen ten grondslag aan actuele onderwerpen en onderwerpen de vrouw rakende. De genodigden kunnen deskundigen, ervaringsdeskundigen, slachtoffers, ondernemers en andere belanghebbenden, afhankelijk van het onderwerp, zijn. Aangezien ik deze talkshow een paar keren op de televisie heb gevolgd, gaat mijn interesse uit naar de aspecten van de organisatie die men hierbij gebruikt. Mijn vraagstelling luidt als volgt: ‘Hoe verloopt de topic-organisatie en beurtinstap- en afsluitingstechnieken bij de talkshow “Uma tori” gepresenteerd door mevrouw Serena Holland?’ De aanleiding tot deze vraagstelling is de nieuwsgierigheidswaarde die ik eraan toevoeg, omdat ik graag wil weten welke aspecten van topic-organisatie en beurtinstap- en afsluitingstechnieken ertoe bijdragen om de talkshow Uma tori tot stand te doen komen.
De relevantie van het onderzoek ligt in het feit dat er nagegaan zal worden welke aspecten van topic-organisatie en welke beurtinstap- en afsluitingstechnieken worden gebruikt bij de talkshow ‘Uma tori’. Na de inleiding en de formulering van de vraagstelling zal het theoretische kader van topic-organisatie en beurtinstap- en afsluitingstechnieken worden uitgewerkt. Vervolgens wordt de getranscribeerde conversatie weergegeven. De aspecten van topic-organisatie en beurtinstap- en aflsuitingstechnieken worden met deze conversatie in verband gebracht om de vraagstelling te belichten. De genoemde gespreksonderdelen worden tussen de getranscribeerde gesprekken geanalyseerd door steeds naar de fragmenten te verwijzen. De paper wordt met een conlusie afgesloten waarin het antwoord op de vraagstelling is verwerkt.
| |
| |
| |
Theoretisch kader
Om een gesprek goed te doen verlopen is het van belang dat de organisatie binnen het gesprek goed verloopt. In dit theoretische kader worden topic-organisatie, beurtinstaptechnieken en beurtafsluitingstechnieken besproken.
| |
Topic-organisatie
De gespreksdeelnemers weten heel goed waarover ze praten. Dat neemt niet weg dat topics zonder problemen afgebakend en benoemd kunnen worden. Wat je als topic beschouwt, hangt van het niveau af waarop je interacties bekijkt. In informele gesprekken komen twee manieren van topicveranderingen voor:
| ❖ | Gespreksdeelnemers maken een meer stapsgewijze, geleidelijke overgang naar de volgende topic. |
| ❖ | De overgang van de huidige naar de volgende topic wordt duidelijk afgebakend. |
| |
Stapsgewijze interactie
Bij de stapsgewijze interactie zorgt de voorafgaande interactie voor een vloeiende overgang. Stapsgewijze topicveranderingen zijn gespreksorganisatorisch stap-voor-stap wanneer de topicverandering via een intermediair topic voorbijgaat. In de meeste gevallen is dat een commentaar of een evaluatie van de huidige topic. Zo een reactie vormt dan een tussenstap, waardoor je zonder een breuk bij een andere topic aankomt. Een gespreksdeelnemer kan een volgende topis zodanig plaatsen dat het vanzelfsprekend lijkt op de lopende topic aan te sluiten. De gespreksdeelnemer kan ook proberen om een intermediaire topic te introduceren waaruit de stap naar de nieuwe topic als een passende ontwikkeling gepresenteerd kan worden.
| |
Afgebakende topicveranderingen
Bij afgebakende topicveranderingen zetten de gespreksdeelnemers een streep onder het lopende gespreksonderwerp. De gespreksdeelnemer presenteert de nieuwe topic als een onderwerp dat niet past in het gesprek.
Twee technieken bij afgebakende topicverandering zijn: topicsamenvatting en topic-aankondiging. Deze twee technieken zijn topicintroductietechnieken die gebruikt worden door de gespreksdeelnemer die de in feite de eigenaar is van de vertelwaardige informatie. De informatiehouder is de persoon die de topic introduceert en de persoon die daarover iets vertelt. Zowel bij topicsamenvatting als topicaankondiging is de verteller van het nieuws degene die het initiatief tot topicverandering neemt. Bij topicsamenvatting vertelt een gespreksdeelnemer iets door eerst samenvattend een hoofdpunt mee te delen. Afhankelijk van de reactie van de gesprekspartner wordt dat punt verder uitgewerkt. Bij topicaankondiging laat de spreker de gesprekspartner weten dat hij iets nieuws te vertellen heeft. De vertelaankondiger doet alleen een aanbod
| |
| |
om iets te vertellen wanneer de gesprekspartner daarvoor een positief sein geeft.
Twee andere introductietechnieken bij afgebakende topicverandering, waarbij de ene gespreksdeelnemer de andere tot een vertelling kan proberen te brengen, zijn: topicsollicitatie en topicnominatie. Bij een topicsollicitatie mag de gesprekspartner zelf bepalen over welk onderwerp hij of zij zal vertellen. In topicnominatie geeft de topic-initieerder zelf het topicdomein aan. Bij topicnominatie wordt de gesprekspartner door de spreker uitgenodigd om over een bepaald onderwerp te vertellen. De topic-initiator specificeert het domein waarover iets verteld zou kunnen worden. Het gaat dus om dingen waarvan de initiator al iets weet. Topicnominaties en topicsollicitaties komen voor:
| ❖ | direct aan het begin van een gesprek als eerste topi· na een component van de afsluitingsfase; |
| ❖ | tijdens het gesprek na beurten waarin het vorige topic wordt afgesloten. |
Topicnominatie is een krachtigere manier om de gesprekspartner aan het vertellen te krijgen dan topicsollicitaties. Mislukte topicsollicitaties worden vaak gevolgd door topicnominaties.
| |
Topic-afsluiting
Een topic is definitief afgesloten met het begin van de volgende topic. Topic-afsluiting is een interactioneel proces, waarbij de technieken die de gespreksdeelnemers gebruiken om de afsluiting van een topic te bewerkstelligen, sequentieel van aard zijn. Het gaat om de volgende aangrenzende paren met in het eerste paardeel:
| ❖ | een evaluatie van de topic; |
| ❖ | een vaak taaleigen gefomuleerde gemeenplaats; |
| ❖ | een samenvatting of een herformulering; |
| ❖ | terugkeer naar de topic-opener. |
Sequentiele overeenstemming is erg belangrijk voor de bevordering van topic-afsluiting. In een herformulering geeft de recipient een samenvattende typering van de essentie van de voorafgaande vertelling. Bij terugkeer naar de topic-opener komt men terug op de vraag waarmee het onderwerp gelanceerd werd om het gesprek over een bepaald onderwerp af te sluiten. De overeenkomst van de topic-afsluitingen is dat ze interactioneel georganiseerd worden als een aangrenzend paar. Topic-afsluitende sequenties zijn driedelig, het aangrenzende paar wordt gevolgd door een derdepositieafsluiter. In het eerste paardeel wordt naar een afsluiting toegewerkt. In het tweede paardeel stemt de gesprekspartner in voor de stellingname in het eerste paardeel. De deelnemer
| |
| |
die het initiatief nam, bevestigt de acceptatie van het afsluitingsvoorstel.
| |
Beurtinstaptechnieken en beurtafsluitingstechnieken
Gespreksdeelnemers gebruiken in bepaalde omstandigheden speciale technieken om een beurt te openen. Aan het begin van beurt fungeert ehm als een karakteristieke beurtinstaptechniek. De partikels hee, nou of nah worden ook vaak als beurtinstaptechnieken gebruikt. De spreker kan daarmee beurtruimte reserveren zonder die echt inhoudelijk in te vullen. Hee kondigt meestal een themaverandering aan. Nou en nah geven eerder een aanwijzing over de positie die de spreker zal innemen. De items die als beurtafsluittechniek worden gebruikt zijn: hè, hoor, of zo, weet-je - wel, vind-je-niet. Beurtopenings- en afsluittechnieken zijn duidelijk aanwijsbare exponenten van beurtconstructie. Enerzijds is er er een link met de vorige beurt, anderzijds legt men een relatie met de volgende.
| |
De transcriptie en gespreksanalyse
Hieronder wordt de transcriptie van het gesprek weergegeven. De genoemde gespreksonderdelen worden tussen de getranscribeerde gesprekken geanalyseerd door steeds naar de fragmenten te verwijzen.
Een heer: Dames en heren, welkom bij Uma tori. Hier is uw gastvrouw Serena Holland. (Er wordt geapplaudisseerd door het publiek).
Mw. Holland: Dag kijkers, welkom bij deze nieuwe aflevering van Uma tori. Het is de vierde aflevering die gaat over de Uma tori beurs. U weet het de beurs is er van 31 augustus tot en met 2 september. En op deze aflevering presenteren wij u in samenwerking met het Ministerie van arbeid, Technologische ontwikkeling en Milieu. Vandaag zullen wij zes ondernemers aan u voorstellen die meedoen aan de beurs en u weet het wij hebben in iedere aflevering een deskundige en de deskundige in deze aflevering vandaag is de directeur van ATM drs. Steven Relyveld. Welkom bij Uma tori meneer Relyveld. Om te beginnen wat is uw visie over vrouwen en ondernemerschap?
Dhr. Relyveld: Ook van mijn kant goedenavond, mijn visie met betrekking tot vrouwen en ondernemerschap is dat het sowieso gegeven is dat vrouwen in opmars zijn, gelet op de omstandigheden in de wereld merken wij dat ook in de wereld vrouwen in de onderneming een groeiende trend vertonen. Dat is een gegeven, maar kijken wij naar onze eigen gemeenschap hier in Suriname dan merken wij dat in toenemende mate er een groei is in vrouwelijk ondernemerschap. Letten we op de universiteit van ons dan zien we dat 70% van de studenten vrouwen zijn. Dat betekent dat binnen enkele jaren de vrouwen van Suriname de maatschappij gaan overnemen dus de mannen zijn gewaarschuwd. Verder is het zo, ik ben directeur van het ministerie zoals u dat heeft aangekondigd en ik pas de methode toe om in de verschillende wijken op
| |
| |
te trekken om ondernemerschap werkgelegenheid te creeren en te promoten. Bij die verschillende veldbezoekers merken we duidelijk dat het voornamelijk de vrouwen zijn die het voortouw nemen. Het zijn de vrouwen die bereid zijn om te zeggen van directeur ik ben bereid om de flyers te helpen uitdelen, ik ben bereid u te ondersteunen in alles wat te maken heeft met werkgelegenheid. Zie daar weer het voorbeeld dat vrouwen steeds weer het voortouw nemen om werkgelegenheid mede te ondersteunen. Dat wil ik in dit stadium even naar voren brengen.
Mw. Holland: Dank u wel, we komen daar straks op terug. U weet het aan het begin van iedere aflevering vult het publiek een enqueteformulier in en de stellingen voor deze week zijn:
| - | Vanuit het Ministerie van ATM wordt er voldoende werkgelegenheid gecreeerd en nog bevorderd. |
| - | Er worden genoeg vaktrainingen aangeboden die afgestemd zijn op de behoefte van de arbeidsmarkt en die ook nog aansluiten op nieuwe productiemiddelen en technologische innovaties. |
| - | En de derde stelling: informatie, training en begeleiding voor het opzetten van een eigen bedrijf bereiken de gemeenschap nog onvoldoende. |
Aan het eind hoort u hoe het publiek over deze drie stellingen denkt. We zijn zo bij u terug.
| |
Afgebakende topicverandering
Het fragment hierboven laat de afgebakende topicverandering zien. Bij de afgebakende topicverandering presenteert de gespreksdeelnemer de nieuwe topic als een onderwerp dat niet past binnen het gesprek. De gespreksdeelnemer, Serena, heeft de andere gespreksdeelnemer, de directeur van ATM, een vraag gesteld. Als hij klaar is met zijn verhaal, stapt ze direct over op een andere topic. Ze deelt het publiek mee dat ze een enqueteformulier moeten invullen en ze geeft de drie stellingen door. Het invullen van het enqueteformulier past niet binnen het onderwerp van het gesprek: vrouwen en ondernemerschap. Deze afgebakende topicverandering komt hieronder tot uiting in de vorm van een van de introductietechnieken, topicnominatie.
Mw. Holland: Ook het 's Lands Hospitaal doet mee aan de Uma tori beurs. Naast mij zit mevrouw Audrey Emanuels. En mevrouw Emanuels is kinderverpleegkundige en leerling verloskundige. Mevrouw Emanuels wat doet het 's Lands Hospitaal op de Uma tori beurs?
| |
Topicnominatie
In het bovenstaande fragment wordt de gesprekspartner, mw. Emanuels, door de spreker, mw. Holland, uitgenodigd over een bepaald onderwerp te praten. De topic-initiator specificeert het domein door aan de gesprekspartner de volgende vraag te stellen: ‘wat doet het 's Lands Hospitaal op de Uma tori beurs?’ Uit deze vraag is het duidelijk dat de topic-initiator al iets weet over het onderwerp dat
| |
| |
zij ter sprake wil brengen, namelijk dat 's Lands Hospitaal op de beurs zal zijn.
Mw. Emanuels: Op de Uma tori beurs zullen we de ouder - en kindzorg stimuleren, omdat het ons is gebleken dat de vaders weinig op de poli's komen. Het zijn meer de moeders die geconfronteerd worden, de zwangeren komen meestal alleen dus nu promoten we wel dat de vaders meekomen, zodat ze ook begeleid worden in de ouderschap zodat ze ook de moeders kunnen bijstaan, want het moet niet zo zijn dat alleen wanneer twee lichamen een worden is het gezellig, maar ze moeten ook hun verantwoordelijkheden kennen. En het begint vanaf de prenatale poli; dan gaan we verder. We begeleiden de vrouw totdat ze is bevallen dan gaat ze naar de kraamafdeling. Daar krijgt ze instructies hoe ze zich moeten reinigen, zodat ze geen infecties oploopt. Als ze een wond heeft na een keizersnede wordt ze ook op de postnatale poli geholpen andere hechtingen. We kijken ernaar als de wond goed geneest ook de infectiecommissie is erbij. Die is ermee belast als er infecties optreden en stimuleren hoe je het beste de hygiene kan toepassen op zo een wond, want vaak genoeg zijn ze bang om te baden.
Mw. Holland: Zijn er andere afdelingen die ook informatie zullen geven op de beurs behalve moeder-en kindzorg?
Mw. Emanuels: De afdeling infectie is er; die houdt zich meer bezig met de infecties die in het ziekenhuis kunnen voorkomen en hoe we dat kunnen voorkomen. Voor de rest hebben we ook nog de gynocologische afdelingen, een beetje instructies hoe de moeder een uitstrijkje kan gaan doen, zodat ze op tijd de baarmoeder kan laten nazien. Als er afwijkingen zijn dat ze behandeld kan worden. Meestal komen de vrouwen laat en daarom heeft 's Lands ook afdeling Stichting Lobi daar kunnen ze ook terecht voor een uitstrijkje. Dat is dagelijks van 9 tot 11, met een verwijzing van de arts.
Mw. Holland: Dat is een hele ontwikkeling bij het 's Lands Hospitaal.
| |
Topic-afsluiting
Topic-afsluiting maakt gebruik van verschillende aspecten. In het bovenstaande fragment sluit mw. Holland de topic af door het aspect van herformulering gebruik te maken. De spreker, mw. Holland, focust op een samenvattende manier op de uitleg van mw. Emanuels. Mw. Holland formuleert de strekking daarvan iets algemener en scherpt die aan door samen te vatten dat een hele ontwikkeling plaatsvindt bij 's Lands Hospitaal.
Mw. Emanuels: Ja
Mw. Holland: Ok. Nee, we kijken er zeker naar uit en we zien u dan terug op de beurs.
| |
| |
Mw. Emanuels: Ja
Mw. Holland: Dank u wel. (Er wordt geapplaudisseerd door het publiek).
Mw. Holland: Directeur Relyveld, wat is het beleid van het Ministerie van ATM als het gaat om de vrouwen en ondernemerschap? Is er een specifiek beleid ontwikkeld?
| |
Beurtinstaptechniek
In het onderstaande fragment maakt de directeur van ATM, de heer Relyveld, gebruik van de beurtinstaptechniek door het partikel nou, te gebruiken.
Hiermee geeft de directeur aan dat hij een kritische positie zal innemen. Hij geeft antwoord op de vraag die hem is gesteld en onderbouwt zijn antwoord met steekhoudende argumenten.
Relyveld: Nou, geen specifiek beleid met betrekking tot vrouwen en ondernemerschap. Wat wij op het ministerie als beleid propageren en uitvoeren is het beleid met betrekking tot werkgelegenheid. In dat kader nemen we als instrument mee het stukje van ondernemerschap stimuleren want ondernemerschap zien wij als tool om werkgelegenheid te kunnen creeren en dat loopt toch wel goed. We hebben verschillende werkarmen binnen ons ministerie. We hebben onder andere: SPWE, Stichting Productieve Werkeenheden die is onder andere belast met het verzorgen van trainingen en opleidingen voor kleine ondernemers maar ook startende ondernemers.
Mensen die voornemens zijn een bedrijf op te starten kunnen aankloppen bij die stichting SPWE om die begeleiding te kunnen krijgen en dat geven wij ook, we geven verschillende trainingen en ik mag aangeven dat het wel lukt. Dus binnen niet al te lange tijd zullen we in Apoera ook een unit openen. Het is een unit met betrekking tot het verwerken van pomtayer. Ik kan aangeven dat de vrouwen ook daar het voortouw nemen. Landelijk hebben we gemerkt dat steeds vrouwen ondernemerschap aangrijpen om zichzelf te ontplooien en dat stimuleren we helemaal als ministerie van ATM.
Serena: Ok. Mooi. Dank u wel. Naast directeur Relyveld zit directeur van Afaka International. Dat is de heer Gerrit Barron en als ik zeg Gerrit Barron dan klinkt het u allemaal bekend in de oren. Hij is de schrijver van boeken als Het geheim van de Goslar. Ik hield van dat boek meneer Barron ik heb het nog steeds thuis, maar u bent op de Uma tori beurs met nieuwe producten.
| |
Afgebakende topicverandering
In het bovenstaande fragment is de afgebakende topicverandering duidelijk te herkennen. Meneer Relyveld, directeur van ATM, heeft gesproken over vrouwen en ondernemerschap. Als meneer Relyveld klaar is met zijn verhaal, maakt mevrouw Holland een overstap naar meneer Barron die over een onderwerp
| |
| |
praat dat niet past binnen het gesprek over vrouwen en ondernemerschap. In het fragment hieronder wordt het gesprek van meneer Barron weergegeven.
Barron: Ja, we zijn er met nieuwe producten. We hebben de afgelopen jaren heel wat kinderboeken herdrukt, want er is grote vraag naar kinderboeken. Er is een nationale bewustwording gaande waarbij het eigene belangrijk wordt en mensen meer van het eigene willen weten en we spelen daarop in met onze kinderboeken. En we zullen op de beurs natuurlijk ook zijn met ons Caribisch spel Caribo, Caribean family game waarin we een eigentijds spel hebben ontwikkeld vanuit eigen Surinaamse optiek met eigen Surinaamse regels, zodat we onze kinderen kennis geven van Caribisch gebied. Tegelijkertijd is het een denkspel; we willen het denken stimuleren. Daarnaast zijn we recentelijk bezig met de nationale bewustwording. We praten allemaal over I Love Su, het is een mooie scene is bij tijd enzo, maar we moeten zaken inhoudelijk gaan benaderen, wie zijn we, wat zijn we, wat heeft Suriname te bieden. Wij zijn opzoek gegaan naar identificeerbare plaatsen in Suriname, we zijn gekomen op het punt van zeven natuurwonderen. Suriname heeft zeven natuurwonderen die hier en hier alleen aanwezig zijn.
Mw. Holland: Echt waar?
| |
Topicsamenvatting
De mededeling waarmee meneer Barron de nieuwe topic introduceert, is herkenbaar vormgegeven als een samenvatting. Er is duidelijk meer te vertellen over dit onderwerp, maar hij wacht daarmee tot zijn gespreksdeelnemer, mw. Holland, heeft aangegeven dat zij daarin geïnteresseerd is. De topic wordt door haar gestabiliseerd met de volgende woorden: ‘echt waar?’. Meneer Barron gaat in op de reactie van mw. Holland en werkt de topic in het fragment hieronder uit.
Barron: Ja, eigenlijk zou je kunnen zeggen nadat God de wereld heeft geschapen was hij zeven seconden in Suriname en na die zeven seconden toen hij wegging heeft hij dit voor ons achtergelaten. Dus wij moeten dit met beide handen aangrijpen. Het is direct ook in het kader van werkgelegenheid creeren, want we brengen die natuurwonderen die in het binnenland allemaal zitten en hierop moet gaan spelen de toeristensector dus mensen moeten nu inventief zijn en creatief zijn om alles te organiseren naar die plekken waardoor we een stukje circulatie hebben van kapitaal en mensen en natuurlijk het land beter leren kennen. Vandaar de zeven natuurwonderen die ik presenteer aan de gemeenschap.
Mw. Holland: dus uw producten hebben echt wel een meerledig karakter.
| |
| |
| |
Topic-afsluiting
Herformulering of samenvatting is een van de aangrenzende paren die topic-afsluiting bevordert. In het bovenstaande fragment geeft mw. Holland een samenvattende karakterisering van de essentie van de voorafgaande vertelling. Mw. Holland vat de strekking van meneer Barrons beschouwingen samen in de herformulering ‘dus uw producten hebben echt wel een meerledig karakter.’ De herformulering wordt vormgegeven als een verzoek om bevestiging. Een bevestigend tweede paardeel fungeert als een factor voor topic-afsluiting (zie het fragment hieronder). Via een overgangstopic initieert de spreker, mw. Holland, de volgende topic. Dit is weer te geven door het onderstaande fragment waar mw. Holland aan meneer Barron vraagt de zeven wonderen op te noemen.
Barron: Ja, wij vertrekken altijd vanuit nationaal bewustzijn, wat is Suriname wat moeten we doen zodat we de Surinamers meer nationaal bewust kunnen maken. De liefde voor Suriname dat we onze normen ook zichtbaar kunnen maken. En wanneer de mensen naar dit soort zaken kijken dan zeggen ze van werkelijk is dit Suriname. Dan zeg ik, ja is ons land. Ja, toch.
Mw. Holland: Je ziet het ook op de banner he.
| |
Beurtafsluitingstechniek
Een van de items die gespecialiseerd is in beurtafsluitingswerk is ‘he’. In het bovenstaande fragment maakt mw. Holland gebruik van ‘he’ om haar beurt af te sluiten. Hiermee wijst ze de beurt nog eens nadrukkelijk aan haar gesprekspartner, meneer Barron, toe.
Dhr. Barron: Ja
Mw. Holland: Kunt u de zeven wonderen opnoemen?
| |
Beurtinstaptechniek
Meneer Barron maakt in het onderstaande fragment gebruik van beurtinstaptechniek. Hij maakt gebruik van het partikel, nou. Hij neemt een kritische positie in om de zeven wonderen op te noemen.
Dhr. Barron: Nou, u ziet daar de Mamabobiberg, het is onvoorstelbaar het is 720 m hoog. Het is echt een bobi. Je weet de vrouw heeft twee borsten dus een links, een rechts. Maar Suriname heeft maar een borst en dat is de Mamabobiberg. Dit is de borst van alle Surinamers. Hier hebben we allemaal gezogen om Surinamer te kunnen zijn. Het is gigantisch, mooi, het is adembenemend. En daarna heb je Kasikasima, dat is een heilige plek, de Indianen uit Brazilie komen daarnaar toe, het is het geloof dat de goden van Indianen daar wonen. Daarnaast hebben we de Wonotobosula. Het bestaat uit vier hele grote
| |
| |
watervallen en het beslaat een gebied van acht kilometer lang. Met meer dan vijfhonderd sula's en watervallen. Het is een gigantische watermassa, onvoorstelbaar.
Mw. Holland: In Suriname?
Dhr. Barron: Dat is in Suriname. Daarna hebben we nog Bigipan, het is geweldig iedereen heeft ervan gehoord, het begint in Coronie, het gaat richting Nickerie en is 50.000 ha. groot. We hebben nog Werepai, de grotten van Werepai zijn in de buurt van van Kwamalasomoeto. Je hebt daar allerlei Indiaanse tekens. Dan gaan we verder naar Duivelsei. Niet de duivel is daar geweest maar dat ei. Je moet wel gigantisch groot zijn om zo een ei neer te leggen. Het weegt bijna 5 miljoen kilogram. En dan hebben we onze Tafelberg. Het heeft drie plateaus met verschillende watervallen eromheen en het plateau zelf is 12500 ha. groot. Dat zijn de zeven natuurwonderen die wij aanbieden aan de wereld.
Mw. Holland: het was geweldig hoor meneer Barron, echt wel. We kijken uit naar uw twee nieuwste producten op de Uma tori beurs en succes ermee natuurlijk.
Dhr. Barron: Dank u wel.
| |
Conclusie
In deze paper is het praatprogramma ‘Uma tori’ geanalyseerd, waarin er een spreker en drie gespreksdeelnemers zijn. De spreker is mw. Holland en de drie gespreksdeelnemers zijn onder andere: meneer Relyveld, mevrouw Emanuels en meneer Barron. Het is opmerkelijk dat in dit gesprek veel gebruik wordt gemaakt van de volgende aspecten van topic-organisatie namelijk, topicnominatie en afgebakende topicverandering. De spreker maakt steeds gebruik van topicnominatie, omdat zij steeds het domein van het gesprek bepaalt. Dit doet zij bij al de drie gespreksdeelnemers. In het hele gesprek is er ook sprake van afgebakende topicverandering. Dit komt doordat de spreker switcht van de ene gespreksdeelnemer naar de andere gespreksdeelnemer en zo ook van de ene topic naar de andere topic. Verder wordt er maar weinig gebruik gemaakt van de beurtinstaptechnieken en beurtafsluitingstechnieken. Als een gesprekdeelnemer de beurt krijgt begint die in de meeste gevallen direct met het onderwerp. Om terug te komen op mijn vraagstelling is het verloop van de drie gespreksonderdelen redelijk te noemen. Er wordt degelijk gebruik gemaakt van de drie gespreksonderdelen, waardoor de essentie van het praatprogramma tot zijn recht komt.
| |
Bronnen
| Mazeland, H. (2003) Inleiding in de conversatieanalyse. Bussum: Coutinho (2012) DVD Uma Tori: vrouwen en ondernemerschap aflevering 59, Suriname |
|
|
Auteursrechtelijk beschermd