Hemelsch nachtegaelken oft gheestelijcke liedekens, om deught met vreught te beoeffenen
(1644)–Joannes de Lixbona– Auteursrechtvrij
[pagina 140]
| |
Op de vvijse van de ambachten: Siet ghy niet hoe ghy vvordt bedroghen &c. Oft: Lief, hoe kundy my soo verlaeten &c.
Maria spreeckt.
1.
SOon, waerom wilt ghy u dus veysen?
V ooghskens soet eens tot my went:
Ghy weet toch alle mijn ghepeysen,
En niet en is u on-bekent.
Ghy hoort toch, en verstaet mijn spreken,
Hoe vremt dat ghy u altijts houdt?
Ey, waerom wildy ons spel breken,
Dat ghy u draeght tot my soo koudt.
| |
[pagina 141]
| |
2.
Een kindt kan met sijn ooghskens swieren;
Het draeyt sijn hooft wel hier en daer:
Het lacht in 't wilt: het kan wel stieren
Sijn teere armkens iewers naer.
Doet aen my sulckx yet met u sinnen,
Die ghy van binnen wel ghebruyckt.
Doet my een teecken uwer minnen:
Een maer in mijnen boesen duyckt.
3.
Als ghy hebt dorst; g'hebt maer te gapen,
Mijn borst die is altijt bereet.
Sluyt u ooghskens, als ghy wil slapen:
V rust te stooren dat waer my leet.
Wat ist van nood' u bitter schreyen,
| |
[pagina 142]
| |
't Welck uwe moeders hert ontset?
Die niet en sal u laeten beyen,
Als sy maer weet, wat dat u let.
4.
Wilt ghy u houwen sonder spreken,
Als een kindt, dat niet spreken kan:
Wilt ghy niet thoonen minne-treken,
Daer ghy nochtans zijt eenen man:
(Wat dat een kindt doet sonder weten,
Dat doet ghy met een vol verstandt)
Laet stil staen u kracht on-ghemeten:
Steeckt maer eens uyt uw' teere handt.
5.
Als ick u kus, soo gaedy trecken
V soete lipkens af van my,
| |
[pagina 143]
| |
Om u verstandt dus te bedecken.
Lief ben ick over u te vry?
Soon, willet al ten best en keeren;
Een moeder is sat met haer kindt.
Stont ben ick met den Heer der Heeren:
Om dat de liefd' altijt is blindt.
6.
Als ick mijn spel[en meyn te] laten,
Dat my d'eerbiedigh over-wint:
Soo ben ick weerom boven maten
Terstondt als van de liefde blint.
Ick en kan my toch niet ghemijen
Met aller kracht tot u ghesint:
Ick moet my dus met u verblijen,
Die nu gheworden zijt mijn kindt.
FINIS. |
|