Nieuwe manier van Onderwijs in de Rekenkunst, door Assuerus Doyer, A.L.M. et Phil. Doctor te Zwol. I Stukje. Te Leyden, bij D. Du Mortier en Zoon. VIII en 51 Bladz. In Octavo. De prijs is ƒ :-4-:
De Heer doyer maakt zich bij alle voorstanders en bevorderaars van een verbeterd Schoolwezen verdienstelijk, door deze zijne Nieuwe manier van Onderwijs in de Rekenkunst. Namelijk, van den grooten invloed dezer kunst op de ontwikkeling van de verstandelijke vermogens der jeugd geheel doordrongen, maar aan de andere zijde bevindende, dat het onderwijs in dezelve, zoo als het tot de laatste tijden toe meestal op de scholen gegeven werd, onmogelijk aan dat groote oogmerk konde voldoen, zette hij zich neder tot het vervaardigen van dit opstel, eigenlijk tot eene Handleiding voor Onderwijzers, maar niet tot een Cijferboek voor de Scholieren, geschikt; en wij meenen, dat zijn arbeid volkomen aan het doel beantwoordt. Immers, behalve het beknopte en goedkoope van dit Stukje, waardoor het voor de maar al te schaars bezoldigde Onderwijzers ligter dan groote en kostbare werken verkrijgbaar wordt, moeten wij de juistheid en duidelijkheid, waarmede hetzelve bearbeid is, prijzen. De Schrijver handelt in vier Hoofddeelen: I. Over de Teekens in de Rekenkunst. II. Over de getallen, derzelver waarde, en hoe zij moeten uitgesproken worden, en over de beginselen der tientallige breuken. III. Over de vier bewerkingen der getallen, en over de kunstnamen, die daarbij plaats hebben. IV. Over de breuken, over de kunstnamen, die daarbij voorkomen, en over de vier bewerkingen der getallen op dezelve toegepast. Het Tweede Stukje, waarmede het Werk voltooid zal zijn, moet de noodige handleiding tot het bewerken der tientallige breuken, en tot de kennis en het gebruik der evenredigheden behelzen. Wij prijzen dit Stukje aan Onderwijzers en alle anderen, die grondig en met
oordeel willen leeren rekenen, ten ernstigste aan, vast verzekerd, dat eene gezette bestudering van hetzelve
Auteursrechtvrij