Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 13

[p. 397]

Cursus ‘Oordelen over kinder- en jeugdboeken’

⋆	Welke kinderboeken zijn geschikt voor onze schoolbibliotheek?
⋆	Hoe schrijf ik een tekst over een nieuw kinderboek?
⋆	Hoe bouw je een recensie op?
⋆	Zijn bekroonde boeken altijd goed?
⋆	Schrijven populaire auteurs goede boeken?
⋆	Hoe help ik kinderen hun oordeel over boeken te verdiepen?
⋆	Waarom vinden de kinderen in mijn groep mijn lievelingsboek van vroeger maar niks?

Veel mensen hebben in hun werk te maken met kinderen en boeken. Van hen wordt verwacht dat zij zich vlot kunnen oriënteren in het enorme aanbod van kinder- en jeugdboeken, en zich daar een oordeel over vormen. Zij zijn daar echter meestal niet in geschoold. De cursus ‘Oordelen over kinder- en jeugdboeken’ geeft hen de mogelijkheid zich op dit gebied te professionaliseren.

Voor wie?

De cursus is bedoeld voor iedereen die professioneel bezig is - of gaat - met het beoordelen van kinderboeken, zoals recensenten, leescoördinatoren in het onderwijs, literaire consulenten, medewerkers aan schoolbegeleidingsdiensten en aan centra voor kunstzinnige vorming, jeugdbibliothecarissen, medewerkers van (kinder-)boekhandels en mensen die voor uitgeverijen manuscripten en te vertalen kinder- en jeugdboeken beoordelen.

Uitgegaan wordt van een hbo-denk- en werkniveau, en daarnaast van een basiskennis van vijftig jeugdliteraire werken.

Hoe lang duurt de cursus?

De cursus bestaat uit een algemeen deel in het eerste jaar, met aansluitend daarop de mogelijkheid tot verdiepingsmodulen, bijvoorbeeld over prentenboeken en illustraties, poëzie, non-fictie of boeken voor bepaalde leeftijdsgroepen, zoals jongerenromans of boeken voor de basisschool.

Het eerste jaar bestaat uit 10 bijeenkomsten, van januari tot september 2000.

Per bijeenkomst moet men op minimaal 10 studie-uren thuis rekenen voor het lezen van boeken en artikelen en het schrijven van beoordelingen. Voor hbostudenten telt de basiscursus 120 studiebelastingsuren, dat is 3 studiepunten.

[p. 398]

Wat komt er aan de orde?

De inhoud van het eerste jaar valt uiteen in drie hoofdthema's: de boeken, de lezers en de beoordelingen. Naast het zelf schrijven van beoordelingen komen aan de orde:

-	de markt, het aanbod, uitgeverijen, (verschuivingen in) genres,
-	canonvorming, auteurs en hun oeuvres, ontwikkelingen binnen de jeugdliteratuur, prijzen en de effecten daarvan,
-	veranderende opvattingen over kinderen in relatie tot veranderende opvattingen over jeugdliteratuur, het ontstaan, eind achttiende eeuw, van een afzonderlijke jeugdliteratuur,
-	het oordeel van kinderen, ideeën over ontluikende geletterdheid, leesrijpheid en (aanvankelijk) leesonderwijs,
-	geschiedenis van de jeugdliteraire kritiek en de situatie nu, soorten van kritiek,
-	typen van recensies en beoordelingen, de opbouw van een recensie/beoordeling, stijl, inhoud, oordeel, argumentatie, ben je generalist of specialist,
-	literatuurtheorieën en literatuurkritiek, bronnen, vakliteratuur.

Bij enkele bijeenkomsten zullen professionals uit de praktijk aanwezig zijn, zoals uitgevers en recensenten. De basiscursus wordt afgesloten met een eindwerkstuk vanuit de eigen werksituatie van de cursist. Het onderwerp hiervan moet halverwege de cursus bekend zijn. Het eindwerkstuk wordt op de laatste bijeenkomst, medio september 2000, besproken.

De aansluitende verdiepingsmodulen zullen in de loop van de basiscursus worden ontwikkeld, mede naar behoefte van cursisten.

Wie zijn de docenten?

De docenten zijn jeugdliteraire critici en -wetenschappers, zoals Bregje Boonstra, Lieke van Duin, Helma van Lierop, Joke Linders en Anne de Vries.

Waar gaat de cursus plaatsvinden?

De cursus wordt gegeven aan Hogeschool voor de Kunsten in Utrecht en wordt hier een vast onderdeel van de opleiding tot Docent Literaire Vorming, derde jaar, maar staat ook open voor deelnemers van buiten. De precieze locatie wordt nog bekend gemaakt.

Wat kost het?

De kosten van de basiscursus zijn f 500,- all in, dus inclusief reader.

[p. 399]

De cursus wordt georganiseerd door de Stichting ter Bevordering van de Studie van de Kinder- en Jeugdliteratuur met subsidie van Stichting Lezen.

Lezen

STICHTING LEZEN