|
| |
| |
| |
Geraadpleegde literatuur
| anderson, c.a., ‘The multi-functionality of formal
education’, in: D.F. Swift (ed.), Basic readings in the sociology of
education, London 1970, blz. 223-247. |
| bergenhenegouwen, g.j. en m.a.j.m.
matthijssen, Het universitaire onderwijs in discussie, Assen, 1971. |
| berger, p.l. and th. luckmann, The
social construction of reality, New York, 1967. |
| ‘Berichten van de Amsterdamse Nood-Adviesdienst’, in: Link, nr. 10,
februarimaart 1971, blz. 63-75. |
| bernstein, b., ‘Social class, linguistic codes and
grammatical elements’ in: Language and Speech, 5, 1962. |
| bernstein, b., ‘A socio-linguistic approach to social
learning’, in: J. Gould (ed.), Penguin survey of the social sciences,
Penguin Books, 1965. |
| bernstein, b., A socio-linguistic approach to
socialization: with some reference to educability, gestencild artikel, z.j. |
| bernstein, b., ‘Education cannot compensate for
society’, in: New Society, 26 february, 1970. |
| bidwell, ch. e., ‘The school as a formal organisation’,
in: J.F. March (ed.), Handbook of organisations, Chicago, 1965. |
| bottomore, t.b., Critics of society, London, 1967. |
| bourdieu, p., ‘Le système des fonctions du système
d'enseignement’, in: M.A. Matthijssen en C.E. Vervoort (eds.), Education in
Europe, Den Haag, 1969. |
| brands, jan, ‘Over compensatieprogramma's voor
arbeiderskinderen’, in: Link, februari-maart 1971, blz. 41-62. |
| bronfenbrenner, u., ‘Socialization and social class
through time and space’, in: E.E. Maccoby, Th.M. Newcomb, E.L. Hartley
(eds.), Readings in social psychology, New York, 1958. |
| brookover, w.b., A sociology of education, New York,
1955. |
| brookover, w.b., ‘Self-concept of ability and
school-achievement’, Paper, ingediend op het zesde wereldcongres van
sociologen in Evian, september 1966. |
| cain, m.e., ‘Some suggested developments for role and
reference group analysis’, in: The British Journal of Sociology, 1968, nr.
2. |
| calcar, c. van, Leren Lezen, Enschedese onderzoekingen,
Groningen, 1967. |
| calcar, c. van, s. soutendijk en b.
tellegen, ‘School, milieu en prestatie’, in: Van Heek e.a., Het
verborgen Talent, Meppel, 1968, blz. 255-286. |
| centraal bureau voor de statistiek, Mededeling nr. 227,
1945. |
| centraal bureau voor de statistiek, Statistiek van het
hoger onderwijs. Analyse |
| |
| |
| van de groei van het aantal studenten.
1938-1952, Zeist, 1954. |
| coleman, j., The adolescent society, New York, 1961. |
| corwin, r.g., A sociology of education, New York, 1965. |
| dahrendorf, r., Homo sociologicus, Köln, 1967. |
| deen, n., Totaliteitsonderwijs. Nutsseminarium voor
pedagogiek aan de universiteit van Amsterdam, mededeling nr. 75, Groningen,
1968. |
| Democratisering van het onderwijs. Discussienota Veringa-Grosheide,
Handelingen zitting 1968-1969, 10176. |
| deutsch, m., ‘The disadvantaged child and the learning
process: some social, psychological and developmental considerations’, in:
A.H. Passow, Education in depressed areas, New York, 1963. |
| dewey, john, ‘The school and the child’, edited by J.J.
Findlay, London, z.j. |
| dewey, john, ‘The child and the curriculum’, ‘The
school and society’, Introduction by Leonard Carmichael, Chicago, 1943. |
| doornbos, k., Opstaan tegen het zittenblijven,
Stichting voor Onderzoek van het onderwijs, 's-Gravenhage, 1969. |
| douglas, j.w.b., The home and the school, London, 1964. |
| douvan, e. en j. adelson, ‘The
Psychodynamics of Social Mobility in Adolescent Boys’, in: Journal of
Abnormal and Social Psychology, 56, 1958, blz. 31-44. |
| drews, e.m. and j.e. teahan
‘Parental attitudes and academic achievement’, in: Journal of Clinical
Psychology, 13, 1957, blz. 328-332. |
| durkheim, e., De la division du travail social, Paris,
1893. |
| durkheim, e., Education and Sociology, New York, 1956. |
| duyn, roel van, De boodschap van een wijze kabouter,
Amsterdam, 1969. |
| eells, k.e.a., Intelligence and cultural differences,
Chicago, 1951. |
| elias, ton, Van mammoet tot wet, 's-Gravenhage, 1963. |
| erp, marja van, en sibe soutendijk,
Sociall milieu en lesgebeuren, Utrecht / 's-Gravenhage, 1971. |
| floud, j. and a.h. halsey, ‘The
sociology of education’, in: Current Sociology, 1958, nr. 3. |
| frankiel, r.v., ‘A review on parent influences on child
personality’, Family Service Association of America, 1959. |
| fromm, erich, The sane society, New York, Toronto,
1955. |
| geerars, c.m., ‘Geïntegreerd onderwijs’, in:
Vernieuwing van Opvoeding en Onderwijs, 1970, nr. 3. |
| girard, a. et h. bastide,
‘Oriëntation et sélection scolaire. Une enquête sur les enfants à la sortie
de l'école primaire’, in: Population, 1955, blz. 605-625. |
| gordon, c.w., The social system of the high school, New
York, 1957. |
| gough, h.g., ‘What determines the academic achievement
of high school students?’, in: Journal of Educational Research, 46, 1953,
blz. 321-331. |
| grandia, j.h.m., Uitdaging en Antwoord, Zutphen, 1968. |
| grandia, j.h.m., Onderwijs en sociale omgeving,
Purmerend, 1969. |
| |
| |
| gross, neal, w.s. mason, a.w. mceachern, Explorations
in Role Analysis: studies of the school superintendency role, New York,
1958. |
| habermas, jürgen, Thesen zur Theorie der Sozialisation,
1968. |
| halsey, a.h. and l. gardner,
‘Selection for secondary education and achievement in four grammar schools’,
in: British Journal of Sociology, march 1953, blz. 60-75. |
| hamaïde, a., La méthode Decroly, Neuchatel-Paris, 1932. |
| hansen, d.a. and j.e. gerstl (eds.),
On education. Sociological perspectives, New York, London, 1967. |
| heckhausen, h., ‘Forderung der Lernmotivierung und der
intellektuellen Tüchtigkeiten’, in: Roth, H. (hsg.) Begabung und Lernen,
Stuttgart, 1969, blz. 193-228. |
| heek, dr. f. van e.a., Het verborgen talent. Milieu,
schoolkeuze en schoolgeschiktheid, Meppel, 1968. |
| hess, f., r. latscha, w. schneider, Die Ungleichheit
der Bildungschancen, Olten, 1966. |
| hess, r.d., and v.c. shipman, ‘Early
experience and the socialisation of cognitive modes in children’, in: Child
development 1965, blz. 869-886. |
| holt, john, How children fail, Pelican Books, London,
1970. |
| hubers, g.a.c., ‘De handicap van het “platpraten”’, in:
Het Algemeen Handelsblad, 23 mei 1970. |
| hülsenbeck, claartje, jan louman, anton oskamp, Het
rode boekje voor scholieren, Utrecht, 1970. |
| husén, t., ‘Educational structure and the development
of ability’, in: Ability and educational opportunity, OECD, Paris, 1961,
blz. 113-134. |
| idenburg, ph.j., Mensen gevraagd, Groningen, 1956. |
| idenburg, ph.j., De sleutelmacht der school, Groningen,
1958. |
| idenburg, ph.j., ‘Thorbecke's Middelbaar onderwijswet
1863-1963’, in: Pedagogische Studiën, 1963, blz. 225-243. |
| idenburg, ph.j., Schets van het Nederlandse
schoolwezen, Groningen, 1964. |
| irwin, o.c., ‘Infant speech: The effect of family
occupational status and of age on sound frequency’, in: Youth speech and
hearing disorders, 13, 1948. |
| jencks, christopher and david
riesman, The academic revolution, New York, 1968. |
| jong, teus, de, Democratisering als experiment, SISWO,
Amsterdam, 1972. |
| kagan, j. and h.a. moss, Birth to
maturity, New York, 1962. |
| kahl, j.a., ‘Educational and occupational aspirations
of “Common Man” Boys’ in: Harvard Educational Review, 23, 1953, blz.
187-203. |
| kellmer, pringle, m.l., Deprivation and Education,
London, 1965. |
| kemenade, dr. j.a. van, De katholieken en hun
onderwijs, Meppel, 1968. |
| kemenade, dr. j.a. van, ‘Onderwijs en sociale
ongelijkheid’, in: Sociologische Gids, 1970, nr. 6, blz. 465-479. |
| kemenade, j.a. van, en j.a. kropman,
‘Verborgen talenten? Kritische kanttekeningen bij een onjuiste
interpretatie’, in: Sociologische Gids, 19, no.4 blz. 21z9-228. |
| |
| |
| kemper, t.d., ‘Reference groups, socialisation and
achievement’, in: American Sociological Review, 1968, nr. 1. |
| kob, j., Erziehung in Elternhaus und Schule, Stuttgart,
1963. |
| kohnstamm, g.a., Taalontwikkeling en milieu, Amsterdam,
1969. |
| kwant, r.c., Het Arbeidsbestel, Utrecht/Antwerpen,
1957. |
| lammers, c.j., ‘Drie modellen van universitaire
organisatie’, in: Mens en Maatschappij, 1969, nr. 5, blz. 408-417. |
| lavin, d.e., The prediction of academic performance,
New York, 1965. |
| lawton, d., ‘Social class language differences in group
discussions’, in: Language and Speech, 7, 1964, blz. 183-204. |
| lawton, d., Social class, language, and education,
London, 1968. |
| lieshout, w.c.m. van, De middenschool, 1969. |
| mannheim, k., Freedom, power and democratic planning,
1950 (posthuum uitgegeven door H. Gerth and E.K. Branstedt). |
| matthijssen, m.a.j.m. en g.j.
sonnemans, Schoolkeuze en schoolsucces bij vhmo en ulo in
Noord-Brabant, Tilburg, z.j. (1958). |
| matthijssen, m.a.j.m., ‘Aktivering van talenten.
Probleemstelling en toekomstperspectief’, in: Katholiek Staatkundig
Maandschrift, 1961, nr. 2, blz. 56-78. |
| matthijssen, m.a.j.m., ‘Schoolprestaties door
gezinsopvoeding; verslag van een onderzoek’, in: Mens en Maatschappij, 1968,
nr. 4, blz. 340-357. |
| matthijssen, m.a.j.m., ‘Vernieuwing en weerstand in het
onderwijs’, Opening van Zaken, nr. 7, Purmerend, 1969. |
| matthijssen, m.a. en c.e. vervoort,
Education in Europe, Den Haag, 1969. |
| mckinley, d.a., Social class and family life, Glencoe,
Illinois, 1964. |
| meertens, j.l., Handleiding bij de wet op het
voortgezet onderwijs, I-IV. |
| merton, r.k., Social theory and social structure, New
York, 1967. |
| meuwese w., ‘Schets van een kontinue progressie
systeem’, in: Universiteit en Hogeschool, 1969, blz. 10-17. |
| meyer, t.j., ‘Op weg naar de middenschool’, in:
Christelijk Pedagogisch Studieblad, 1970, nr. 4 en 5. |
| mills, c. wright, The power elite, New York, 1956. |
| mills, c. wright, The sociological imagination, New
York, 1959. |
| mort, p.r., ‘Studies in educational innovation from the
Institute of Administrative research: an overview’, in: M.B. Miles (ed.),
Innovation in education, New York, 1964, blz. 317-328. |
| müller, k.v., Begabung und soziale Schichtung in der
hoch-industrialisierten Gesellschaft, Köln, 1956. |
| Nieuwe onderwijsvormen voor 5- tot 13- à 14-jarigen. Rapport van de
Nederlandse Onderwijzersvereniging, Groningen, 1965. |
| oevermann, u., Sprache und soziale Herkunft, Frankfurt,
1971. |
| oevermann, u., ‘Schichtenspezifische Formen des
Sprachverhaltens und ihr Einflusz auf die kognitive Prozesse’, in: H. Roth
(hsg.), Begabung und Lernen, Stuttgart, 1969, blz. 297-356. |
| |
| |
| Onderwijsvernieuwing volgens Jena-Plan, Verslag van de conferentie van de
Werkgemeenschap voor Vernieuwing van Opvoeding en Onderwijs, 13-14 maart,
1964. |
| Op weg naar een flexibele organisatie van de school (FLOS-project),
Kohnstamm-instituut voor Onderwijsresearch van de universiteit van
Amsterdam, 1969. |
| papanastassiou, l., l'Oeuvre pedagogique du docteur
Ovide Decroly, Paris, 1938. |
| parsons, t., ‘The American family: its relations to
personality and to the social structure’, in: T. Parsons and R.F. Bales,
Family, socialization and interaction process, New York, London, 1955. |
| parsons, t., ‘The position of identity in the general
theory of action’, in: Gordon, C. and K.J. Gergen (eds.), The self in social
interaction, New York, London, 1968, blz. 11-24. |
| Pastorale verzorging in schoolverband, Overdruk van ‘School en Godsdienst’
en ‘Verbum’, november en december 1970, Nijmegen, 1970. |
| petersen, p., Der kleine Jena-Plan, Weinheim-Berlin,
1965 (eerste uitgave 1927). |
| posthumus, prof. dr. k., De universiteit.
Doelstellingen, functies, structuren, 's-Gravenhage, 1968. |
| Rapport over een onderzoek naar de stand van het gewoon lager onderwijs in
Noord-Brabant, 's-Hertogenbosch, 1957. |
| riesman, david, The lonely crowd: a study of the
changing American character, New Haven, 1950. |
| rogoff, n., ‘American public schools and equality of
opportunity’, in: Halsey, Floud and Anderson (eds.), Education, Economy and
Society. A reader in the sociology of education, New York, 1961, blz.
140-147. |
| rosen, b.c., The Achievement Syndrome: ‘A
psychocultural dimension of social stratification’, in: Atkinson, J.W.
(ed.), Motives in fantasy, action and society, Princeton, New Jersey, 1958,
blz. 495-508. |
| rosen, b.c, ‘Socialization and achievement motivation
in Brasil’, in: American Sociological Review, 27, 1962, blz. 612-624. |
| rousseau, jean-jacques, Emile, ou de l'education,
Paris, 1964. |
| rupp, j.c.c., Opvoeding tot schoolweerbaarheid,
Groningen, 1969. |
| rutten, f.j.th., ‘Ter inleiding van het vraagstuk der
aktivering van talenten’, in: Katholiek Staatkundig Maandschrift, 1961, nr.
2, blz. 35-39. |
| rijswijk-clerkx, l.e. van, Kind en milieu, Assen, 1969. |
| sarbin, t.r., ‘A preface to a psychological analysis of
the self’, in: Gordon, C. and K.J. Gergen (eds.), The self in social
interaction, New York, London, 1968, blz. 179-188. |
| schatzman, l., a. strauss, ‘Social class and modes of
communication’ in: American Sociological Review, 1955, blz. 329-338. |
| schelsky, h., Schule und Erziehung in der industriellen
Gesellschaft, Würzburg, 1959. |
| sears, r.r., e.e. maccoby and h.
levin, Patterns of child rearing, New York 1957. |
| |
| |
| sheriff, m., ‘Self consept’, in: International
encyclopedia of the social sciences, deel 14, 1968, blz. 150-158. |
| spiro, m., Social systems, personality and functional
analysis, in: Kaplan, B. (e.d.), Studying personality cross-culturally,
Evanston, 1961, blz. 93-127. |
| springer, ursala, ‘Entwicklung im Bildungswesen der
U.S.A. 1966-1969’, in: Bildung und Erziehung, 1970, blz 271-287. |
| standing, e.m., Maria Montessori, Her life and work,
New York, 1962. |
| strien, p.j. van, Van radenuniversiteit naar open
arbeidsorganisatie. Universitaire Pers Rotterdam, 1970. |
| templin, m.c., Certain language skills in children,
Mineapolis, 1957. |
| thomasso, d.r., Oral language sentence and vocabulary
of kindergarten children living in a low socioeconomic urban Area, Wayne
State Univ., 1962. |
| thuring, ernst, sj., Rapportage in de katechetische
opleiding en praktijk, Nijmegen, 1971. |
| Tweede interimrapport van de groep onderwijsontwikkeling psychologie,
Utrecht, 1969. |
| vervoort, c.e., Gezin en schoolkeuze bij handarbeiders,
Leiden, 1968. |
| vervoort, c.e., ‘Signalement en signatuur van de
Nederlandse onderwijssociologie’, in: Sociologische Gids, 1969, nr. 1. |
| waller, w., The sociology of teaching, New York, 1932. |
| williams, raymond, The long revolution, London, 1965. |
| winitz, h., ‘Research in articulation and
intelligence’, in: Child Development, 35, 1964, blz. 287-297. |
| winterbottom, m.r., ‘The relation of need for
achievement to learning experiences in independence and mastery’, in:
Atkinson, J.W. (ed.), Motives in fantasy, action and society, Princeton, New
Jersey, 1958, blz. 453-478. |
| wit, oscar de, sibe soutendijk en co van
calcar, ‘Nabeschouwing’ in: Die rotschool van U Utrecht,
1970. |
|
|
Auteursrechtelijk beschermd