Leçons élémentaires et pratiques de langue flamande. Lecture, grammaire, lexicologie

[p. 9]

Leçons de langue flamande.

Première partie.
Lecture.

Première leçon.

Deux sons composés, dont la prononciation est toute différente en flamand et en français.

OU (comme au dans faute).

Ex.: Fout - faute; zout - sel; kous - bas; hout - bois; koud - froid.

UI (comme eu dans peur).

Ex.: Huis - maison; muis - souris; uil - hibou; duif - pigeon; druif - raisin.

Lecture (ou - ui).

De groote fout. - Het zout is gezond. - De kous is
La grande faute. - Le sel est sain. - Le bas est
wit. - Het hout is droog. - Het metaal is koud. - Het
blanc. - Le bois est sec. - Le métal est froid. - La
huis is hoog. - De muis is een dier. - De uil is een
maison est haute. - La souris est un animal. - Le hibou est un
vogel. - De duif is ook een vogel. - De druif is rijp.
oiseau. - Le pigeon est aussi un oiseau. - Le raisin est mûr.

Deuxième leçon.

Une voyelle simple et six sons composés non usités en français.

IJ (comme ai dans laine).

Ex.: Lijn - ligne; wijn - vin; fijn - fin; mijn - mine; cozijn - cousin.

[p. 10]

OE (comme ou dans nous).

Ex.: Hoed - chapeau; moed - courage; bloed - sang: stoel - chaise; roem - gloire.

Lecture (ij - oe).

De lijn is recht. - De wijn is goed. - Het fijn en het
La ligne est droite. - Le vin est bon. - Le fin et le
grof. - De mijn is diep. - Onze cozijn is jong. - De
gros. - La mine est profonde. - Notre cousin est jeune. - Le
hoed is rond. - De moed van den man. - Ons bloed is
chapeau est rond. - Le courage de l' homme. - Notre sang est
rood. - Neemt eenen stoel. - De roem van het vaderland.
rouge. - Prenez une chaise. - La gloire de la patrie.

OEI (à peu près comme oui, i un peu plus faible).

Ex.: Koei - vache; groei - croissance; bloei - splendeur; moei - tante; schoeisel - chaussure.

OOI (sans équivalent: o long suivi de i faible.)

Ex.: Hooi - foin; plooi - pli; tooi - parure; strooi - paille kooi - cage.

Lecture (oei - ooi).

De koei is nuttig. - De groei van de plant. - De

La vache est utile. - La croissance de la plante. - La
bloei van de nijverheid. - De zuster van mijne moeder
splendeur de l' industrie. - La soeur de ma mère
is mijne moei. - Mijn schoeisel is van leder. - Het hooi is
est ma tante. - Ma chaussure est de cuir. - Le foin est
een goed voeder. - De plooi in uw boek. - De deugd is
un bon fourrage. - Le pli dans votre livre. - La vertu est
een schoone tooi. - Het strooi is nuttig. - Een vogel
une belle parure. - La paille est utile. - Un oiseau
in de kooi.
dans la cage.

AAI (sans équivalent: a long suivi de i faible).

Ex.: Baai - flanelle; kraai - corneille; fraai - joli; papegaai - perroquet.

[p. 11]

EEU (sans équivalent: e long, u presque nul, étant suivi de w).

Ex.: Leeuw - lion; meeuw - mouette; eeuw - siècle; sneeuw - neige.

IEU (sans équivalent: i long, u presque nul, étant suivi de w).

Ex.: Nieuw - nouveau; kieuw - branchie (des poissons).

Lecture (ooi - eeu - ieu).

Een kleed van baai. - Zwart als eene kraai. -
Une robe de flanelle. - Noir comme une corneille. -
De bloem is fraai. - De papegaai kan spreken. De leeuw
La fleur est jolie. - Le perroquet sait parter. - Le lion
is een schoon dier. - De meeuw is een vogel. - Eene
est un bel animal. - La mouette est un oiseau. - Un
eeuw duurt honderd jaren. - De sneeuw is wit. - Mijn
siècle dure cent ans. - La neige est blanche. - Mon
hoed is nieuw. - De visch heeft aan elke zijde van den
chapeau est neuf. - Le poisson a de chaque côté de la kop eene kieuw.
tête une branchie.

Troisième leçon.

Les voyelles aa, ee, oo, uu, ie, ne sont que des à, é, ô, û, î longs.

Ex.: Daad - action; kwaad - mal; taal - langue; staat - état; knaap - garçon.

Beet - morsure; spleet - fente; veel - beaucoup; steen - pierre; neen - non.

Boog - arc; oom - oncle; boom - arbre; schoon - beau; groot - grand.

Lecture (aa - ee - oo).

Eene goede daad. - Het kwaad is schadelijk. - De taal
Une bonne action. - Le mal est nuisible. - La langue

[p. 12]

van ons land. - Destaat van mijne gezondheid. - Die knaap
de notre pays. - L' état de ma santé. - Ce garçon
is beleefd.
est poli.

De beet is diep. - De spleet van de pen. - Wel doen
La morsure est profonde. - La fente de la plume. - Bien faire
is veel doen. - De steen is zwaar. - Antwoord ja of
est beaucoup faire. - La pierre est lourde. - Répondez oui ou
neen. - Ik heb eenen goeden boog. - Mijn oom is rijk. -
non. - J' ai un bon arc. - Mon oncle est riche. -
De boom is groot. - De hond is schoon. - Het paard is
L'arbre est grand. - Le chien est beau. - Le cheval est
groot.
grand.

Suite

Ex.: vuur - feu; muur - muraille huur - loye; - uur - heure; gebuur - voisin.

Wiel - roue; dier - animal; bier - bière; iever - zèle; mier - fourmi.

Lecture (uu - ie).

Het vuur kan alles verslinden. - De muur omringt den hof.
Le feu peut tout dévorer. - Le mur entoure le jardin.
- De huur van het huis. - De school begint om één uur.
- Le loyer de la maison. - La classe commence à une heure.
- Wij hebben eenen goeden gebuur. - Het wiel van het rijtuig.
- Nous avons un bon voisin. - La roue de la voiture.
- Het paard is een schoon dier. - Het bier is een goede drank.
- Le cheval est un bel animal. - La bière est une bonne boisson.
- Dit kind toont eenen grooten iever. - De mier is zeer
- Cet enfant montre un grand zèle. - La fourmi est très
werkzaam.
laborieuse.

[p. 13]

Quatrième leçon.

Six consonnes qui ont une articulation autre en français qu'en flamand.

G initial (comme dans goût, garde, etc.).

Ex.: Goud - or; gans - oie; geel - jaune; geluk - bonheur; gunst - faveur.

G final (plus faible - gué).

Ex.: Vraag - question; ploeg - charrue; genoeg - assez; brug - pont; weg - chemin.

NG final (comme nque - banque).

Ex.: Zang - chant; lang - long; jong -jeune; koning - roi; stelling - échafaudage.

NG dans le corps des mots, suivi d'une muette, mouillé à la façon de gn dans digne, montagne, etc.

Ex.: Zangen - chants; lange - longs; jonge - jeunes; koningen - rois; stellingen - échafaudages.

Lecture (g - ng).

Het goud is geel. - De pen van de gans - Het geluk van
L' or est jaune - La plume de l' oie. - Le bonheur de
den mensch. - De gunst van God. - Eene vraag en een
l' homme. - La grâce de Dieu. - Une question et une
antwoord. - De ploeg en het paard. - Genoeg is altijd veel.
réponse - La charrue et le cheval. - Assez est toujours beaucoup.
- De brug over de Maas. - De weg naar de stad. -
- Le pont sur la Meuse. - Le chemin vers la ville. -
De zang van den vogel. - Die stelling is lang. - Een
Le, chant de l' oiseau. - Cet échafaudage est long. - Un
gedicht in zes zangen. - De lange stellingen. De jonge
poëme en six chants. - Les longs échafaudages. - Les jeunes
koningen.
rois.

H (toujours aspiré).

Ex.: Hond - chien; hoed - chapeau; huis - maison; hand - main; hoop - espoir.

[p. 14]

J (comme y dans yacht).

Ex: Jaar - année; jacht - chasse; - jeugd - jeunesse: Jan - Jean; ja - oui.

R (sourde comme dans perle).

Ex. Ster - étoile; verte - lointain; smert - douleur; kerk - église; sterkte - force.

CH (très-guttural).

Ex.: Lichaam - corps; lachen - rire; gevecht - combat; glimlach - sourire; lucht - air.

Lecture (h - j - r - ch).

De hond is een trouwe vriend. - De hoed is rond. -
Le chien est un fidèle ami. - Le chapeau est rond. -
Ik woon in een schoon huis. - De hand op het hart.
Je demeure dans une belle maison. - La main sur le coeur.
- De hoop versterkt. - Een jaar heeft twaalf maanden. -
L'espoir fortifie. - Une année a douze mois. -
De jacht is eene goede oefening. - Men moet leeren in zijne
La chasse est un bon exercice. - On doit apprendre dans sa
jeugd. - Jan zegt ja en Jacob zegt neen. - Ik zie eene
jeunesse. - Jean dit oui et Jacques dit non. - Je vois une
ster. - Men ziet de sterren in de verte. - Eene kerk is een
étoile. - On voit les étoiles dans le lointain. - Une église est un
groot gebouw. - De sterkte van den olifant is groot. -
grand édifice. - La force de l' éléphant est grande. -
Ons lichaam is sterfelijk. - Lachen is dikwijls onbetame-
Notre corps est mortel. - Rire est souvent inconve-
lijk. - Een schrikkelijk gevecht. - Een glimlach op de lippen.
nant. - Un terrible combat. - Un sourire sur les lèvres.
- De lucht is noodig om te leven.
- L' air est nécessaire pour vivre.

[p. 15]

Cinquième leçon.

Quatre consonnes non usitées en français.

K (comme que dans coque).

Ex.: Kok - cuisinier; stuk - morceau; tak - branche; klok - cloche; koek - gâteau.

W (sans équivalent).

Ex.: Wil - volonté; verwijt - reproche; bewijs - preuve; waarheid - vérité; woord - parole.

KW (comme qu dans équateur).

Ex.: Kwaad - mal; kwakkel - caille; kwakzalver - charlatan; kwijtschrift - quittance.

Lecture (k - w - kw).

De kok braadt het vleesch. - Een stuk voor den arme.
Le cuisinier rôtit la viande. - Un morceau pour le pauvre.
- De vogel op den tak. - De klok in den toren van
- L’oiseau sur la branche. - La cloche dans la tour de
de kerk. - De koek van het kind. - De goede wil van
l'église. - Le gâteau de l'enfant. - La bonne volonté de
den leerling. - Ik doe een verwijt aan mijnen broeder. -
l'elève. - Je fais un reproche à mon frère. -
Geeft mij een bewijs van vriendschap. - Wij zeggen altijd de
Donnez-moi une preuve d'amitié. - Nous disons toujours la
waarheid. - Zegt het woord duidelijk. - Het goed en het
vérité. - Dites le mot clairement. - Le bien et le
kwaad. - De kwakkel is een vogel. - De kwakzalver
mal. - La caille est un oiseau. - Le charlatan
bedriegt de onwetenden. - De koopman geeft een kwijtschrift.
trompe les ignorants. - Le marchand donne une quittance.

Suite.

Sch (très-guttural, au commencement des mots).

Ex.: Schaap - brebis; school - école; schip - navire; schepsel - créature; schoonheid - beauté.

[p. 16]

Sch (comme s simple, à la fin des mots radicaux).

Ex.: Mensch - homme; musch - moineau; flesch - bouteille; gedruisch - bruit; bosch - forêt.

Lecture (sch initial - sch final.)

Het schaap is zacht. - Wij gaan naar de school. - Een
La brebis est douce. - Nous allons à l'école. - Un
schip vaart op net water - Ik ben een schepsel van God. -
navire navigue sur l'eau. - Je suis une créature de Dieu. -
De ware schoonheid bestaat in de deugd. - De mensch heeft
La vraie beauté eonsiste dans la vertu. - L'homme a
eene ziel en een lichaam. - De musch vangt de vliegen. -
une âme et un corps. - Le moineau prend les mouches. -
Eene flesch van glas is breekbaar. - Ik hoor net gedruisch
Une bouteille de verre est fragile. - J'entends le bruit
van de zee. - De hooge boomen van het groote bosch.
de la mer. - Les hauts arbres de la grande forêt.

Sixième leçon.

Répétition - Application.

Ik ben,	je suis,	Ik heb,	j'ai,
Gij zijt,	tu es,	Gij hebt,	tu as,
Hij is,	il est,	Hij heeft,	il a,
Wij zijn	nous sommes,	Wij hebben,	nous avons,
Gij zijt,	vous êtes,	Gij hebt,	vous avez,
Zij zijn,	ils sont.	Zij hebben,	ils ont.

Lecture et version.

(Aucun changement dans la construction. - Tous les mots employés se trouvent dans les leçons précédentes.)

1.

Het zout is wit. Ik heb eenen vogel. De boom is hoog. Eene muis is een klein dier. Mijn broeder heeft eene schoone duif. Uw cozijn is werkzaam. Ik heb mijnen stoel. Neemt uwen hoed. Ons vaderland is klein, maar schoon. Het bloed van den mensch is rood.

[p. 17]

2.

Het hout is nuttig. De leeuw is de koning van de dieren. Uwe moei is de zuster van uwe moeder of van uwen vader. De nijverheid van den mensch. Eene koei is een zeer nuttig dier. De deugd is een rijke tooi voor de kinderen. Wij hebben eene ziel en een lichaam.

3.

Uw vriend heeft eenen hoed van strooi. Ik heb eenen papegaai in eene kooi; hij kan spreken. De kraai is een vogel. Wij hebben een schoon kleed. Gij hebt veel bloemen in uwen hof. De visch leeft in het water, en de vogel in de lucht. Een schip vaart op het water.

4.

De staat van uwe gezondheid is goed. Die leerling is beleefd en werkzaam. Een paard is een sterk en nuttig dier. Wij hebben eenen grooten en schoonen hond. De vriend van uwen vader is een koopman. Doet goed, gij doet veel. Dit kind heeft eenen schoonen boog.

5.

Een leeuw heeft meer moed dan een paard. Wij hebben schoone planten in onzen hof. De muren van dit huis zijn hoog. Onze school begint om twee ure. Uw gebuur is een beleefde man. Het wiel is rond en sterk. Het bier is goed voor de gezondheid. Die soldaat toont veel moed.

6.

De gans is een vogel. Ik heb eene pen van eene gans. Het geluk is de vrucht van de deugd. God geeft zijne gunsten aan den mensch. Gij hebt genoeg gespeeld. Gij hebt veel gespeeld. Het paard gaat vóór den ploeg. De brug op den weg naar de stad. Die vogel heeft eenen schoonen zang.

[p. 18]

7.

De zieke is genezen. De hand op het hart, en zeg de waarheid. De menschen gaan naar de kerk. De kerk is een groot gebouw Het schrikkelijk gevecht van Waterloo. Mijn vriend heeft altijd eenen glimlach op de lippen. Een olifant is een zeer sterk en zeer groot dier. Jan en Jacob zijn mijne vrienden; zij zijn beleefd en werkzaam.

8.

Al de menschen zijn sterfelijk. Gij lacht altijd en dat is onbetamelijk. Dit kind heeft eenen koek van zijnen oom. De kok braadt den vogel. Geeft een stuk van uwen koek aan de arme vrouw. Deze leerling toont veel goeden wil. Ik doe een verwijt aan dien leerling: hij heeft eene groote fout gemaakt. Zegt mij altijd de waarheid; dat is een bewijs van goede vriendschap.

9.

Ik ken het goed en het kwaad. Zegt duidelijk al uwe woorden. Die kwakzalver bedriegt de menschen. Wij hebben eenen weêrwijzer (baromètre). Het kwik rijst en daalt in den weêrwijzer. Die kinderen gaan gaarne naar de school. Het schip van den koopman vaart op de zee. De menschen en de dieren zijn schepselen van God.

10.

De deugd is altijd eene ware schoonheid. Het water is een goede drank voor de gezondheid. Het glas is breekbaar. De vliegen zijn kleine diertjes. Ik heb eene jonge musch in eene kooi. Ik hoor mijnen vader en mijne moeder; zij spreken van mij. Men ziet hooge boomen in de groote bosschen. Mijn broeder gaat op de jacht met zijnen hond. Wij zijn werkzaam wij leeren alle dagen onze les.