gevolgd door Bijlagen, waarvan vooral de tweede (blz. 40-72) belangrijk is. Uitvoerig is daar de velerlei behandeling van deze zeer merkwaardige stof, door de gehele M.E. wereld verspreid en bekend, historisch in verband gebracht. Het type van de Salomo-dialoog had reeds in het Westen een zeer groot sukses gehad. Het volksboek heeft daar een tweede gedeelte aan toegevoegd met een geheel andere inhoud: een reeks verhaaltjes met allerlei motieven uit de volkslitteratuur.
Bilderdijk en Tollens.
In het Jaarverslag 1939-1940 van de Vereniging Het Bilderdijkmuseum schreef J. Bosch een uitvoerige verhandeling over de verhouding van Bilderdijk en Tollens (blz. 9-41), gegrond op de bewaard gebleven brieven, gedichten en gegevens van persoonlijke aard.
Alland Pierson naast en tegenover Conrad Busken Huet.
Een voordracht over dit onderwerp, onlangs te Amsterdam gehouden door C.G.N. de Vooys voor de Allard Pierson Stichting, is in enigszins uitgebreider vorm verschenen in de uitgaven van deze Stichting (No. 18) bij de firma J.B. Wolters (Groningen 1941)
Nieuwe uitgaven voor het onderwijs.
Van de firma J.B. Wolters ontvingen wij o.a.:
Klein verzenboek, verzameld en ingeleid door Dr. J.C. Brandt Corstius en Dr. G. Stuiveling (Bongerd-bockjes).
Onze eigen keus. Leesboek voor de eerste klas van Gymnasium, Lyeeum en H.B.S. door R. Kuitert.
Als herdrukken: Nederlandse schrijvers en schrijfsters (12de herziene druk) door Dr. G.S. Overdiep en Dr. W.L. Brandsma.
Bloemlezing uit de Nederlandse letteren (7de druk) door Dr. E. Rijpma.
Nederlands-Duits Woordenboek (8ste druk) door I. van Gelderen en J.H. van Beckum.
Van de firma G.B. van Goor Zonen:
Gouden Aren. Derde deel en Vijfde deel A (1940) door Dr. G.A. Brands en R.W. Lieve.
Van de firma W.J. Thieme en Cie:
De Garve. Leesboek voor het Gymnasiaal en M.O. door G.J. van der Keuken, deel I en II.
Lezen en Schrijven. Lees- en steloefeningen voor de hoogste klassen (1940). Idem voor de H.B.S.- (1941).
C.d.V.