Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 5

[p. 56]

Scripties
Afke van der Linden-Bergstra

De meeste van onderstaande doctoraalscripties zijn niet geannoteerd. Dat gebeurt alleen als ze mèt een beschrijving - door de auteur of de begeleider - aan de dienst Boek en Jeugd zijn aangeboden. Scripties kunnen worden gestuurd aan: NBLC, dienst Boek en Jeugd, Postbus 93054, 2509 AB Den Haag. De selectie berust bij de begeleidende docent.

Agelink van Rentgerem, Hannah. De kinderboekillustraties van Jan Sluyters en zijn tijdgenoten. Rijksuniversiteit Leiden (vakgroep Nederlands), 1988.

Brantas, Gerard C. Ideologische aspecten van Nederlands-Indische kinder- en jeugdboeken. Rijksuniversiteit Leiden (studierichting Geschiedenis), 1989. Verantwoording van een onderzoek naar ideologische aspecten in Nederlands-Indische voorzover die samenhangen met kolonialisme. Uitgangspunt: de mentaliteit van ‘gewone’ mensen uit de middengroepen weerspiegelt zich in de kinder- en jeugdliteratuur.

Castermans, Win. Verbeeldend lezen: onderzoek naar zintuiglijke verbeelding in drie populaire kinderboeken [Thea Beckman ‘Kruistocht in spijkerbroek’, Roals Dahl ‘De GVR’, Jan Terlouw ‘Oorlogswinter’]. Universiteit van Amsterdam (Instituut voor Neerlandistiek, vakgroep Moderne Letterkunde), 1989.

Feelders, P.A.M. Het Hollandsch penning-magazijn voor de jeugd 1834-1852. Rijksuniversiteit Leiden (vakgroep Nederlands), 1989.

Hartdorff, G.A. Jeugdboeken voor moeilijk lezenden: een inventarisatie van problematiek en materiaal. Katholieke Universiteit Nijmegen (vakgroep Nederlands), 1988.

Hofman, Petra. Het kinderboek in oorlogstijd: de stand van het onderzoek: een

[p. 57]

bibliografie van de in oorlogstijd verschenen Nederlandstalige jeugdboeken; met een uitgebreide verantwoording van het bibliografisch overzicht.

Kruize, Jacqueline. Het boek als overbrugging tussen twee werelden? Vrije Universiteit Amsterdam (vakgroep Nederlands), 1990.

Overtoom, Liesbeth. Spinvertellingen: een analyse van overeenkomende Nederlandstalige varianten van de Curaçaose Cuentanan di Nanzi en de Surinaamse Anansi-tori's. Universiteit van Amsterdam (Instituut voor Neerlandistiek, vakgroep Moderne Letterkunde), 1989.

Prins, Maerten. Ze moeten me maar nemen zoals ik ben: jeugdsubculturen in Nederland. Universiteit Nijmegen (vakgroep Cultuur- en Godsdienstpsychologie), 1989. Onderzoeksrapport waarin acht jeugdsubculturen worden beschreven en met elkaar vergeleken: punk, college, disco, alternatief, hardrock, rastafari, newwave, doorsnee. Aan de orde komen: achtergrond, ideologie en levensbeschouwing (politieke partijvoorkeur, muziekvoorkeur, alcohol- en drugsgebruik), het uiterlijk en de manier waarop de verschillende subculturen elkaar beoordelen.

Reniers, Hanneke. Auteurstudie over Anna Hers. Rijksuniversiteit Leiden (vakgroep Algemene Pedagogiek), 1990.

Rosier, Dorine. Voffor gör ho på detta viset?: en berättarteknisk analys av Astrid Lindgrens Ronja Rövardotter. Universiteit van Amsterdam, 1989. Met een bijlage: Nederlandse samenvatting van doctoraalscriptie over Ronja de roversdochter door Astrid Lindgren.

Rossum, M.L.A. van. Boekpromotie door leerkrachten, boekpromotie voor leerkrachten: een onderzoek naar jeugdliteratuur op de basisschool en de rol van de uitgever daarbij. Rijksuniversiteit Leiden (vakgroep Nederlands), 1989.

Teeseling, Rinke van. ‘Lezen als een kind en oordelen als een volwassene’: onderzoek naar de aandacht voor kinderen in recensies van kinderboeken tussen 1979 en 1989. Vrije Universiteit Amsterdam (Nederlandse Taal- en Letterkunde, Faculteit der Letteren), 1990.

Visser, Gerda. ‘Een tante was iemand die een boek meenam’: leven en werk van

[p. 58]

de dames Brinkgreve. Met 4 bijl. Universiteit van Amsterdam (Faculteit der Letteren), 1990.

Westera, Frederike. Vertaalgeschiedenis van Alice in Wonderland / door Frederike Westera en Babette Gillekens. Universiteit van Amsterdam, 1990.

Winnips, J. Nienke van Hichtum en ‘Afke's tiental’ in de conventie van de jeugdliteratuur. Rijksuniversiteit Utrecht (Nederlandse Taal- en Letterkunde), 1990. (zie: ‘Boekbespreking’ in Documentatieblad Kinder- en Jeugdliteratuur 5e jrg.; no. 17, p. 55-56).