de opvatting van de drie hoofdbestuurders die in de Kommisie zitting namen, vol vertrouwen goedgekeurd. De voorstanders van de Vereenvoudigde Spelling, die wel inzien dat hun einddoel onbereikbaar blijft, zolang de Regering de schooldeur gesloten houdt, zijn over het algemeen optimisties gestemd. De goede voornemens van de Minister, de onpartijdigheid en het gezag van de Kommissie hebben alom vertrouwen gewekt.
In deze omstandigheden is de afwijzende houding van 1908 niet te handhaven, al lijkt ons menige beschouwing in het genoemde artikel nog aktueel. Ook wij zijn geneigd om met vertrouwen af te wachten. Een waarschuwend woord is hier evenwel op zijn plaats, vóórdat het te laat is.
Het komt ons voor dat de Kommissie weldra een principiële beslissing te nemen heeft, waarvan het welslagen van de bevredigingspoging geheel afhankelik is.
Aan het begin van de weg is een tweesprong. Op de wegwijzer zouden wij de woorden ‘mislukking’ en ‘bevrediging’ willen schilderen. De eerste schijnt breed en gemakkelik, met het doel recht voor ogen; de tweede minder aanlokkelik en langer.
De eerste weg is: een oplossing te zoeken, voor alle nù schrijvende Nederlanders aannemelik.
De tweede weg is: een grondslag te zoeken, waarop, binnen één mensenleeftijd, langs de weg van het onderwijs de spellingeenheid hersteld kan worden.
Het grote publiek verwacht een oplossing in de eerste richting. Alle last wordt dan vermeden. De Regering schrijft de nieuwe spelling voor bij het onderwijs en in de regerings-buro's; de gemeentebesturen volgen; de dagbladen geven bij het publiek de doorslag en tevens het goede voorbeeld: Binnen enkele jaren is de hervorming tot stand gebracht. Afgezien van de vraag of deze populaire oplossing niet àl te eenvoudig is, dient men zich konkreet voor te stellen: wèlke spellingwijziging zou kans hebben, langs deze weg zonder tegenstand ingevoerd te worden? Men moet enige jaren de spellingstrijd van nabij gadegeslagen hebben, om te weten hoe hardnekkig het verzet is van de gemiddelde mens, die in zijn spellinggewoonte gestoord wordt. Van welke aard die stoornis is, doet minder ter zake: Van