Alfa-Nieuws. Jaargang 2

[p. 4]

Werk in uitvoering

Op de werkdag voor Alfa-docenten, die op 27 november in Utrecht plaats vond, werd duid elijk dat alfabetisering -NT2 in de lift zit: een volle zaal docenten, geïnteresseerde uitgevers en toetsenmakers die willen werken aan meer en eigentijds leermateriaal voor de NT2-alfabetisering. Het was vooral een dag waarop docenten elkaar insprireerden met het tonen van hun werk in uitvoering. Hoe zij trachten aanbod op maat te leveren, of nieuwe ontwikkelingen toe te passen bijvoorbeeld op het terrein van multimedia of zelfstandig leren. In dit en volgend nummer van alfa-nieuws laten we enkele voor-beelden daarvan zien.

Zelfstandig werken met 7/43
Yolande Hömann en Elske Palstra
Horizon College - Alkmaar

Binnen onze instelling, de Taalschool van het Horizon College te Alkmaar, hebben we bij de methode 7/43 een studiewijzer ontwikkeld. Deze is bedoeld om cursisten meer zelfstandig met deze alfabetiseringsmethode te laten werken. De studiewijzer moet gezien worden als een handleiding die de cursist door de oefeningen van 7/43 én een aantal extra oefeningen leidt.

Waarom een studiewijzer?

Binnen onze alfa-groepen lopen we tegen grote niveauverschillen aan. De situatie is bij onze instelling echter niet zo dat we cursisten met hetzelfde niveau bij elkaar in één groep kunnen plaatsen. Daarvoor zijn er te weinig aanmeldingen. Tegelijkertijd merken we dat er wel degelijk cursisten zijn die in staat zijn in meer of mindere mate zelfstandig te werken. Willen we tegemoet komen aan de individuele mogelijkheden van de cursisten dan moeten we het materiaal zo maken dat cursisten die daartoe in staat zijn, er zelfstandig mee kunnen werken. Zo kwamen we op het idee een studiewijzer het ontwikkelen.

De studiewijzer

De studiewijzer is voorlopig bedoeld om te gebruiken bij de deeltjes 4 tot en met 7 van de methode 7/43. De instructie rond een nieuw woord wordt door de docent gedaan. Het gaat dan om het aanbieden van het nieuwe woord met het lidwoord, de uitspraak, de schrijfwijze, het werken met structureerstroken, enz. In feite zijn dit de oefeningen 1 tot en met 4 uit 7/43. Hoe de cursist verder moet met de oefeningen uit 7/43 kan hij/zij aflezen uit de studiewijzer. Per woord uit 7/43 is een studiewijzer gemaakt. De cursist werkt deze opdrachten van de studiewijzer zelfstandig af. Dat gebeurt in het eigen lokaal.

De studiewijzer is eenvoudig gehouden. Hij bestaat uit drie kolommen. De eerste kolom zijn pictogrammen en woorden die aangeven om wat voor soort opdracht het gaat: dictee, luisteroefening, enz. De middelste kolom geeft aan welk materiaal nodig is. De cursist heeft bijvoorbeeld een cassette nodig. In de vakjes wordt aangegeven waar de teller van de recorder op moet staan. De derde en laatste kolom is open. Hier is ruimte voor een paraaf van de docent, voor resultaten en/of opmerkingen.

Zowel op de voorzijde als op de achterzijde van de studiewijzer staan opdrachten. Op de voorkant staan opdrachten uit 7/43. Deze opdrachten moeten beslist gemaakt worden. We zien ze als de basis.

Op de achterkant staan verschillende extra oefeningen. Deze zijn bedoeld om het geleerde toe te passen of extra te oefenen. Wij hebben gekozen voor de volgende extra opdrachten.

•

Dictee 1, 2 en 3. De dictees van 7/43 worden niet meer gebruikt. Wij vonden deze dictees te beperkt. Daarom zijn nieuwe dictees gemaakt, drie per woord. De opbouw van de dictees is als volgt. Dictee 1 is een dictee rond een nieuw woord. Dit is een woorddictee. Dictee 2 is een herhalingsdictee. Klanken van het vorige woord worden herhaald. Ook dit is een woorddictee. Dictee 3 is een zinsdictee. Hier wordt steeds een bepaald probleem geoefend, bijvoorbeeld woorden met een dubbele medeklinker voor- of achteraan een woord.

[p. 5]

Voorzijde van de studiewijzer met de basisopdrachten uit 7/43.

De achterzijde van de studiewijzer met aanvullende oefeningen uit andere methoden.

	De dictees zijn per deel van 7/43 gebundeld op A5-formaat.
•	Werken met het Woorddictee-pakket. op de computer. Dit is een flitswoorden-programma waarmee cursisten woorden kunnen oefenen. Bij dit programma kun je als docent de te oefenen worrden invoeren. De oopbouw van de woorden komt overeen met die van de dictees.
•	Werken met de CD-rom bij 7/43.
•	Begrijpend lezen uit Beter Lezen. De docent bepaalt welke tekst gelezen wordt en welke oefeningen gemaakt moeten worden.
•	Technisch lezen uit de leesboekjes behorend bij 7/43.
•	Technisch lezen oefenen door het lezen van wisselrijtjes. De opbouw van deze rijtjes komt weer overeen met die van de dictees en van het Woorddictee-pakket.
•	Schrijven: tempo schrijven door het overschrijven van woorden en zinnen.
•	Schrijfopdrachten extra. Dit zijn functionele schrijfopdrachten. Het gaat hierbij om het invullen van een eenvoudig formulier of het schrijven van een adres op een envelop.

Mocht blijken dat een cursist op bepaalde onderdelen meer oefening nodig heeft, dan kan de docent op een blanco studiewijzer extra oefeningen aangeven.

Het lokaal

De hierboven beschreven manier van werken stelt bepaalde eisen aan het lokaal waarin de les wordt gegeven. Wij hebben de beschikking over een vast eigen lokaal. Achterin dit lokaal is een lang werkblad gemaakt met open kastjes erboven om materiaal op te bergen. Op de werkbladen staan cassetterecorders met koptelefoons. De cassetterecorders zijn allemaal gelijk in verband met de stand van de tellers. Naast het bord staan vier ladenkastjes: voor ieder deel van 7/43 een kast. De kleur van de etiketten op de laden komt overeen met de kleuren van de deeltjes van 7/43. In de laden wordt materiaal bewaard zoals cassettes, studie-wijzers, dicteeboekjes en nakijkboeken. Langs een van de zijwanden staan vier computers. Verder staan er gewone tafels en stoelen voor de gezamenlijke activiteiten.

Zelfstandig werken met 7/43 zal niet voor alle cursisten haalbaar zijn. Er zullen altijd cursisten blijven die meer begeleiding nodig hebben. Door cursisten die dat wel aankunnen met de studiewijzer te laten werken snijdt het mes eigenlijk aan twee kanten. Cursisten die sneller kunnen bied je die mogelijkheid. Als deze cursisten zelfstandig werken ben jij als docent in staat de zwakkere cursisten

[p. 6]

mogelijkheid. Als deze cursisten zelfstandig werken ben jij als docent in staat de zwakkere cursisten extra te helpen.

Informatie:
Yolande Hömann en Elske Palstra
Horizon College
Blekerskade 12
1814 TJ Alkmaar
tel. [phone]