Afrikaans, ons volkstaal. 71 theses, of stellinge, neergeleg en verklaar

Stelling LXIV en LXV.

Ons meeste kinders het so min tyd om skool te gaan, dat hulle net genoeg van Hollans en Engels leer om dit weer te vergeet, sodat hulle eientlik niks ken ni, terwyl as hulle di tyd in hulle moedertaal onderwys ontvang het, hulle heel wat nuttige kennis kon opgedaan hê ver hulle latere lewe. - Di Hollanse leerboekiis is ver onse kinders glad ongeskik. Ons moet 'n eie stel leerboekiis kry in ons eie taal.

Stelling 64 is soseer di ondervinding deur heel Suid Afrika, dat ons daar heel weinig hoef by te voeg. Onse enigste anmerking hierby is eientlik meer 'n aparte stelling wat hiiruit volg: -

As ons op di maniir vortgaan, dan sal ons hiir in Suid Afrika naderhand twé klasse kry, van heeltemaal geleerde, en heeltemaal ongeleerde mense, in plaas van 'n gesonde volksontwikke-

[p. 123]

ling. Enkele wat di tyd en di [...] di vreemde tale (Hollans en Engels) baas raak en dan is hulle oek al op so 'n hoogte dat hulle maklik andere wetenskappe daarby kan neem. Mar di menigte leer net so veul van di vreemde tale, verbeusel hulle korte skooltyd daarmé, en dan ken hulle naderhand wesenlik niks.

'n Algemene ontwikkeling van di volksgees kan net in di Volkstaal plees vinde. Ag, kon ons tog almal, veral onse teenparty, dit inprent!

O'er Stelling 65 het ons eientlik al gehandel onder Stelling 46. Ons erken dat di voorstanders van Afrikaans oek nog agter is. Mar terwyl ons hulle oproep tot verdubbelde ywer vra ons di teenparty: Help ons; of so ni, moet onse sware taak ni nog swaarder maak deur teenstand ni. Ons sal net nou skoolboekiis uitgé en Afrikaans in onse skole begin te laat leer. Moet ons tog ni hinder ni!