Overige bijdragen voor de lespraktijk
In deze categorie is de verscheidenheid het grootst. Het uitgangspunt van de redactie om aandacht te schenken aan het hele literatuuronderwijs, van Nedrlands tot de klassieken toe, is gerealiseerd in deze veelheid aan bijdragen, buitenschoolse projekten zo goed als reguliere experimenten in de klas, materiaal uit binnen- en buitenland.
| Akker, A. van den, Creatief schrijven met Oulipo, 1/2, 20-30 |
| Bouman, L. en R. van Maanen, Who's afraid of literature in de basisvorming?, 3/2, 23-26 |
| Buyckx, M., Ervaringen met tekstervaring bij Catullus, 3/3, 41-48 |
| Bijlsma-Lindaart, A., Diver in de klas via leesdossier, 2/2, 61-63 |
| Bijlsma-Lindaart, A., In Hellevoetssluis leest men poëzie in bundels, 3/3, 33-34 |
| Bijlsma-Lindaart, A., Het literatuurboek in de klas, 1/2, 31-34 |
| Bijlsma-Lindaart, A., Lezen in Hellevoetssluis en erover praten, 4/3&4, 84-85 |
| Bijlsma-Lindaart, A., Where the heart is, 6/3, 63-64 |
| Campen, M. van, KIVO-project ‘Met angst en beven’, 4/3&4, 106-110 |
| Combat, K., Een zeer beproefde roomse didactiek van het bijbelverhaal, 6/4, 59-66 |
| Dirksen, J., Het ontwikkelen van een vak in een groep, 5/4, 15-17 |
| Faassen, H. van, De herinnering van een leraar Nederlands, 2/3, 59-60 |
| Fisser, C. en C. Geljon, Homerus, Hartman en de Held, 4/3&4, 71-79 |
| Geene, E.J.M. van, Om het inoperabel tekort. Een pleidooi voor de poëzie, 6/4, 78-85 |
| Hooff, A. van, Klassieke muzen op de Parnassus van de bovenbouw, 4/3&4, 117-118 |
| Huijgevoort, H. van, Basisvorming, Frans en literatuur: gaat dat samen?, 3/2, 14-22 |
| Maas, D., Rare jongens, die Romeinen [Asterix en Obelix in het geschiedenisponderwijs], 3/3, 61-69 |
| Maas, D., Schrijfonderwijs in de USA, 5/1, 90-92 |
| Poppel, T. van, Goed bijhouden en niet te druk maken [over het leesdossier], 4/2, 46-53 |
| Poppel, T. van, Onder het stof vandaan: poëzie, 3/4, 24-28 |
| Roelofs, A., Geraakt worden door de wereld die jou niet raken kan, 3/2, 64-70 |
| Schulte, F., Het project ‘The Color Purple’ [digitaal experiment], 6/1, 46-55 |
| Soetaert, R., Gents symposium ‘Klassieken in de klas’, 3/1, 53-55 |
| Tahey, C., Een opzoekles voor gebruik in de bibliotheek, 4/1, 32-38 |
| Ven, P.H. van de, Kalle, 12 jaar. Portret van een lezer uit Zweden. Bijlage bij 1/3, december 1991 |
| Woerkom, M. van, Gedachten over gedichten, 4/1, 40-48 |
| Woerkom, M. van, Gedachten over gedichten 2, 4/2, 28-35 |
| Wolthers, M., De ontroering vertaald, een affectieve benadering van poëzieonderwijs n.a.v. een gedicht van W.H. Auden, 5/2, 87-92 |
|
|
Auteursrechtelijk beschermd