Boekbeoordelingen
Frans Daems |
Martine A.H. Braaksma. Observational learning in argumentative writing 258-262 |
Rien Elling |
Daniel Janssen & Rob Neutelings (Eds). Reading and writing public documents. Problems, solutions and characteristics 266-269 |
Paul van den Hoven |
Harm Kloosterhuis. Van overeenkomstige toepassing. De pragma-dialectische reconstructie van analogie-argumentatie in rechterlijke uitspraken 348-352 |
Eric Krabbe |
Frans H. van Eemeren en Rob Grootendorst. Kritische discussie 62-66 |
Rob le Pair |
Thea van der Geest. Web site design is communication design 269-271 |
Agnès van Rees |
Erica Huls. Dilemma's in menselijke interactie. Een inleiding in de strategische mogelijkheden van taalgebruik 71-74 |
Agnès van Rees |
Theo Janssen (red.). Taal in gebruik. Een inleiding in de taalwetenschap 352-357 |
Michaël Steehouder |
Hester A. Glasbeek. ‘Ik doe wel wat hier staat, maar hij niet’. Een onderzoek naar vaardigheidsverwerking door gebruikers van leshandleidingen bij een computer-programma 263-266 |
Carel van Wijk |
Bregje Holleman. The forbid/allow asymmetry. On the cognitive mechanisms underlying wording effects in surveys 66-71 |
Signaleringen 75-84, 167-175, 272-274, 358-362
Uit de tijdschriften 85-87, 176-179, 275-278, 363-366
Nieuws uit het vakgebied 88, 180, 279, 367-381