[1970, nummer 7]
[Inhoud]
Democratie in de school, p. 661
De onrust aan de universiteiten, zegt men, is als een brand overgeslagen naar de ‘belendende percelen’, waaronder de middelbare school. De soms overhaaste pogingen om inspraak en medezeggenschap in het middelbaar onderwijs te organiseren, steunen op twee hypothesen: 1) de politieke betekenis van de onrust onder de jongeren; 2) de mogelijkheid om een schoolbeleid uit te bouwen naar het model van de politieke democratie. Die twee hypothesen worden hier nader onderzocht.