De vorming in muzische uitingen op school, p. 1148
Recente onderzoekingen in het algemeen-menselijke, biologische ritme (tempo, ritme, structuren) van muzische uitingen, d.i. in die van taal, muziek en beweging, hebben aan het licht gebracht dat daarin een interne motorische samenhang en, tot op zekere hoogte, een motorische identiteit aanwezig is. Hierdoor kan de muzische vorming op school beter van één centraal vak, waarin nochtans de taaluiting primair is, dan van afzonderlijke vakken, zoals bv. van het vak muziek, uitgaan. De vorming in taaluiting dient dan ‘muzisch’ te geschieden.