Inleiding
De Werkgroep Basisonderwijs van het A.N.V. wil met dit verslagboek een zo getrouw mogelijk beeld geven van het colloquium ‘Remediëren in het basisonderwijs in Vlaanderen en Nederland’ van 8 maart 1980.
Dit Noord-Zuidgebeuren kan immers op het terrein van de remedial teaching als een mijlpaal worden beschouwd.
Nog nooit eerder werd een klaar en duidelijk beeld geschetst van de huidige beleidsvisie t.a.v. de remedial teaching in Nederland en Vlaanderen.
Voor de eerste keer werd aan Nederlandse en Vlaamse practici de kans gegeven tot een dialoog met theoretici uit de beide landen. Hierdoor werd de aandacht gevestigd op enkele ‘knelpunten’, o.m. een gelijkvormige terminologie.
Nog nooit eerder konden Nederlandse en Vlaamse practici ideeën en ervaringen m.b.t. remedial teaching uitwisselen.
Voor- en nadelen van de wederzijdse systemen werden vergeleken en afgewogen.
Dit heeft o.a. al tot gevolg dat de ‘Landelijke Werkgroep Remedial Teaching’ uit Nederland verklaarde open te staan voor collega's uit Vlaanderen. Dit laatste kan ongetwijfeld een belangrijke aanzet worden tot samenwerking, vergelijkende studie enz. De werkgroep is er alleszins van overtuigd dat het colloquium alsook het verslag een positieve bijdrage zijn in de ontwikkeling van de remediërende hulp in Nederland en Vlaanderen.
L. KNAEPKENS
Voorzitter ‘Werkgroep Basisonderwijs A.N.V.’
Auteursrechtelijk beschermd