[Nummer 1]
spellingvereenvoudiging
Steeds staan er in ons land mensen op die de spelling willen vereenvoudigen. Zij gaan er daarbij vanuit dat een vereenvoudigde spelling veel sneller aangeleerd kan worden, waardoor tijd vrijkomt voor meer ‘werkelijk taalonderwijs’. Intussen heeft nog niemand via een deugdelijk wetenschappelijk onderzoek aangetoond dat de belangen van de schoolkinderen werkelijk gediend worden met een radicale spellingvereenvoudiging. Het resultaat van de vereenvoudiging is nu dat taalgebruikers worden murw gepraat met halve waarheden en onbewezen stellingen.
Wij vinden dat funest voor de verdere ontwikkeling van de geschreven Nederlandse cultuur. Daarom verzetten wij ons tegen iedere vernieuwing van de spelling van de Nederlandse taal die niet berust op een gedegen onderzoek waarvan de resultaten zijn doorgepraat met alle belanghebbenden. Zo'n onderzoek zal onder meer antwoord moeten geven op de vraag op welke wijze en in welke mate sociale verschillen kunnen worden genivelleerd door het vereenvoudigen van de spelling. Tevens zal bijvoorbeeld moeten worden onderzocht hoe groot de toename is van het aantal identiek geschreven woorden en of de moeilijkheden die deze toename met zich meebrengt werkelijk zo gemakkelijk te overkomen zijn als de vereenvoudigers menen.
In de spellingstrijd bestaat in de eerste plaats behoefte aan wetenschappelijke antwoorden op de vele vragen die zowel door voor- als door tegenstanders gesteld worden.
Dit alles betekent niet dat wij aan individuele taalgebruikers het recht op eigen spellingvarianten in hun geschreven taaluitingen zouden willen ontzeggen. Wij
Auteursrechtelijk beschermd