Middelbaar onderwijs en schifting
In mijn opstel over dit onderwerp (De Gids, April 1940, blz. 24) komen vele drukfouten voor, waarvan enkele zo storend zijn, dat zij onleesbaarheid veroorzaken. Slechts deze fouten mogen hier worden gecorrigeerd:
| blz. 25: | 2e alinea, regel 1 moet zijn: ‘De geleidelijke, “vloeiende” verdeling van de geschiktheden over de leerlingen’.... |
| blz. 28: | 5e regel van beneden moet zijn: ‘Indien men uit het laatste getal.... |
| blz. 29: | Na de eerste alinea, dus vóór ‘De Hogeronderwijswet, Hoofdstuk I, enz.’ is uitgevallen de alinea:
‘De woordvoerders der school voegen aan de gebruikelijke antwoorden “sommigen hebben de leerstof niet verwerkt” en “zij hebben niet aan de eisen voldaan” gaarne het woord “wettelijk” toe, om van persoonlijke verantwoordelijkheid ontslagen te zijn. In Nederlands-Indië is daarvoor ook het woord “concordantie” zeer geschikt. De omvang van de “wettelijke leerstof” en de zwaarte van de “wettelijke eisen” moeten daarom eerst worden nagegaan.’ |
| blz. 32: | 1e regel moet zijn: ‘gegeven: 4 × ‘voldoende’ + 6 × ‘ruim voldoende’ kan geen.... |
| blz. 34: | 6e regel van beneden: ‘zelfs’ moet zijn ‘zelf’ |
| blz. 38: | 3e alinea, 6e regel van boven, moet zijn:
‘Zij aarzelen echter niet te verklaren,.... |
| blz. 40: | 2e alinea, 9e regel van boven, moet zijn:
Wanneer echter alle vijfjarige scholen zesjarige worden gemaakt, zal het ‘rendement’ niet
(¾)5 = 23,8%, maar (¾)6 = 17,8% worden.... |
K. Posthumus
Gedeeltelijk auteursrechtelijk beschermd