Alfa-Nieuws. Jaargang 12

[p. 25]

Signalementen

FC-Sprint²

FC-Sprint² is een nieuw concept dat ervan uitgaat dat cursisten beter en sneller leren als docenten hoge verwachtingen van hen hebben, het initiatief bij cursisten laten liggen, hen voorzien van voldoende bronnen en onderlinge steun tussen cursisten stimuleren. De cursisten zijn zelf verantwoordelijk voor het leerproces. Een docent spreekt af wanneer ze iets moeten kennen of presenteren. Het idee hierachter is dat het geloof van de docent dat een cursist het kan, maakt dat die cursist het ook kan.

Deutekom, J. (2008). FC-Sprint² grenzeloos leren. Amsterdam: Uitgeverij Boom.