Bevatlyk Onderwys in de Nederlandsche Spel- en Taalkunde, voor de Schooljeugd. Door H. Wester, Schoolmeester, enz. in de oude Pekel-A. Te Groningen, by J. Oomkens, 1797. In 8vo. 92 bl.
De kundige en verdienstlyke h. wester doet ons hier voor de Scholen een nuttig en dierbaar geschenk. Onder de menigerlei uitnemende Schoolboekskens, in de laatst-verlopen jaren aan 't licht gekomen, was zulk een Bevatlyk Onderwys nog altyd ene behoefte gebleven. Het doel, naamlyk, van dit Werkje is, de nodigste beginselen onzer Nederlandsche Spel- en Taalkunde op ene eenvoudiger en bevatlyker wyze voor te dragen dan in ene meer regelmatige Spraakkunst geschieden kan. Aan dit doel beantwoordt hetzelve uitnemend. Wester heeft de menigvuldige spraakkunstwoorden, fyne onderscheidingen, en diepzinnige beredenering van regels, zoveel hem doenlyk was, vermyd. Door eigen' ervaring overtuigd, dat een groot deel der spraakkunst veel gemaklyker en spoediger door voorbeelden, dan door de bondigste redenering, begrepen wordt, heeft hy zich van ene menigte derzelve bediend. Op deze wyze is in zyn voorstel het droge, dat 'er anders in de taaloefening is, niet weinig verlevendigd en veraangenaamd geworden. Met één woord, wy hebben dit Bevatlyk Onderwys voor eerstbeginnenden ter aanlering van de gronden hunner moedertaal ene voortreflyke aanleiding gevonden; en wy zullen het voor een wezenlyk verlies moeten rekenen, zo niet dit doelmatig Werkje by de Nederlandsche Scholen eerlang in een algemeen gebruik kome.
Auteursrechtvrij