Tsjip/Letteren. Jaargang 9(1999)– [tijdschrift] Tsjip/Letteren– Auteursrechtelijk beschermd Inhoudsopgave [Nummer 1] Tsjip Redactioneel ‘Kunst is een uiting van jezelf’ ‘Kunst... het is wat je er zelf van maakt.’ ‘Ik ga voor amusement ook naar het theater’ Een verplichte duik in een andere cultuur - een gesprek met allochtone leerlingen over literatuuronderwijs in Nederland ‘Mahler vind ik niet in haar platencollectie terug en Proust ligt niet op het nachtkastje’ - Drie generaties over hun kunstopvoeding Dat komt er nou van... - veertig-plussers over de effecten van hun literatuur- en kunstonderwijs. Van leeslast tot leeslust - in het Vlaams onderwijs steeds meer aandacht voor leesplezier Even voorstellen... La familia Buendía - Honderd jaar eenzaamheid: een familieroman bij uitstek Familieromans van Toergenjew tot Nelleke Noordervliet - Een bescheiden keuze uit een eindeloze voorraad column Studiehuis Jacques de Vroomen ICT en (literatuur)onderwijs in Vlaanderen - over computers in de (talen)klas in het algemeen vormend middelbaar onderwijs Het geluid van de Beatles Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 2] Tsjip Redactioneel De verbeelding in de praktijk - eerste ervaringen met een CKV-methode Palet: ‘Er is goed mee te werken’ ‘Kiekjes of Kunst?’ - project over fotografie op de basisschool; een fotoreportage Confrontatie met de duivel - Een CKV 1-project La Banlieue - een thematisch kunstproject bij Frans Kunstbeschouwing in het secundair onderwijs in Vlaanderen column Bodie Jacques de Vroomen Kellendonks kleine roman Bouwval in klas of leeskring De Spaans-Amerikaanse literatuur in de twintigste eeuw De (jonge) Gouden Uil 1999 Over de dood, de maagd Maria en het literatuuronderwijs - lesideeën voor identiteitsgericht literatuuronderwijs eenzijdig uitgewerkt Kortjakje in de Tweede Fase De ware dichter - de actualiteitswaarde van een historische discussie Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 3] Tsjip Rectificatie Redactioneel De Laatste Taboes Omgaan met taboes - ervaringen van een leerlingbegeleider De Laatste Taboes Happen in de hondenpoep - het werk van Manon Uphoff in klas en leeskring De Laatste Taboes Homoseksualiteit: wat doen we ermee in de les? Morrelen aan de moraal - over literatuuronderwijs en ethiek Pootje lichten in de praktijk De Laatste Taboes De lezer en het lezen: de onbekenden van het literatuuronderwijs De Laatste Taboes De ‘K’ van Kunst, Kennis en Kapitaal - Pierre Bourdieu over geld en kunst Het moest toch eigenlijk niet mogen! - Kleine geschiedenis van het morele oordeel over leesboeken in Nederland Het grote taboe in Hollywood: inter-etnische relaties De dood een taboe? Niet in Mexico De Laatste Taboes column Het nieuwe gapen Nadenken over literaire en culturele vorming - verslag van een SPL-vergadering Vijftig wereldboeken - een sprong in de goede richting Leeswijzer na schooltijd Agenda [Nummer 4] Tsjip Redactioneel Vrome zwartrok of peetvader van de frithop? Op zoek naar het discours rond Guido Gezelle Waarom wil iedereen een flat met zicht op zee? Over geletterdheid en literatuuronderwijs als ‘cultural studies’ Rosie - De relatie tussen film en realiteit Kijkvaardigheid en literatuuronderwijs - Wie doet het? Wat doen ze? En vooral... hoe doen ze het? Hype-r-fictie Leeswijzer 12-14 jaar wil het niet-didactiseerbare didactiseren - Leesplezier en lezerservaring staan centraal column Juich ik aan het vlakke strand? Michel van der Maas De leraar Nederlands en het literatuuronderwijs - Een proefschrift nader bekeken Liefde, Dood en Rock 'n Roll - De geschiedenis van een instabiele wereld volgens Salman Rushdie Een leven lang - Schrijversportretten op cd-rom Herhalingsoproep: Tsjip/Letteren 10 jaar Leeswijzer na schooltijd Agenda
Auteursrechtelijk beschermd Auteursrechtelijk beschermd Auteursrechtelijk beschermd
Auteursrechtelijk beschermd
Auteursrechtelijk beschermd